一、了解不喜欢写作业的原因：
1、跟孩子的学习力有关：
（1）孩子上课听不懂
（2）跟孩子的智力有关。
（3）可能不喜欢这个老师。
（4）没有学会如何写作业。
2、跟家庭有关。
父母经常争吵，或者或受环境的干扰，经常分心分神，没办法全身心地投入到写作业过程中。
3、孩子对作业的认知出现了错误。
认为老师布置的或者家长布置的作业才叫作业。正确的认知是作业是一天的考试，怎么考试就怎么写作业。
二、写作业的流程：
1、作业前要准备（物理准备和生理准备）。如准备好物品，上厕所。
2、作业前要静心。
（1）呼吸放松。
（2）作业前把心收回来：收拾书桌、剥铅笔都是静心。
（3）作业前要先回忆。
（4）规划好时间：番茄钟。
（5）写作业：
不间断（遇到不会的先记录下来）
不打扰
不翻书（忘记了先把回忆本拿出来看看）
6、检查作业。
7、预习。
三、签字内容：完成作业的时间、完成的质量情况。
四、及时鼓励、认可孩子做到的部分。
五、假期作业：
1、意义：收心、复习和巩固。
2、假期作业的安排：利用家庭会议制订。
六、建议：
1、番茄钟先用在生活中比较好调节的事情上比如用在刷牙、洗脸上，要及时地肯定他：比原来速度快了，让他对番茄钟有一个适应、和接受、喜欢的过程，再慢慢用在学习上。
2、不必忧心低年级孩子的边写边玩。遵循孩子的天性，允许孩子犯错、执行过程中对孩子多一些接纳和尊重，看到孩子的点滴进步。让孩子觉得学习是一件快乐的事事情。
3、不爱写作业：利用家庭会议。
（1）才开始家庭会议，先从小事情做起，比如说今天吃什么饭，周末去哪儿玩儿？……让孩子先爱上家庭会议、心理上接受它、再利用家庭会议商量假期作业的安排。
（2）家长应该提前想到家庭会议要商讨的几个点。爸爸和妈妈，谁比较温和，谁和孩子链接好，谁就做主持，另一个做记录员。
嘉许：肯定孩子做到的部分、愿意为自己的人生负责、成为家庭的一份子。
爸爸妈妈彼此嘉许：我们这一个星期做的比较好的点、特别是孩子也比较接受的点，会让孩子觉得一家人的心是紧紧连接的。
最近我们每个人做的比较好的部分。
放大孩子做的的部分，不要开成批斗会。
（3）假期作业的安排：时间节点、休息时间（哪一天可以不做）规划，谁说的都嘉许记录、
（4）一家人静下心来整理。比如说一天学习几小时，早上几小时，中午几小时，越细致越好。谁来考核、谁来监督也要写下来。做到了奖励什么？做不到怎么办？这样也会让孩子学会遵守规则。
（5）每个人都要签字。要有仪式感。一起把这个家庭会议的内容贴在方便看的地方，贴在方便看的墙上。
总之，家庭会议的流程大致是：
1、感恩，感谢。
2、回顾
3、头脑风暴，也就是讨论议题。
4、制定详细的执行步骤。
5、以游戏方式结尾。让孩子觉得作业这个事情是能带给自己快乐的、是有爱的。让作业真正成为孩子成长路上的一个助力。
