四年级下册《清平乐.村居》课中读写训练点：了解词的内容，结合自己的想象，用现代文写一写词中的故事。
“哎！你看，我们的大儿子多懂事啊！”老妇微笑地说道。
“嗯！大儿子确实不赖，会为我们下田干活了。”老翁轻声地说道，“二儿子也会为我们织鸡笼了，你看他干得多起劲呀！”
“没错，这两个孩子都不错。不过，你看看我们的小儿子，他既可爱又顽皮呀！”老妇又说道。
确实，在烈日下，在茅屋的东面，有一个大约十八九岁的小伙子正卖力地锄着豆田里的杂草，时不时用手甩汗。二儿子，在大树下边乘凉边织鸡笼，嘴里还哼着小曲呢！最淘气、顽皮的是正趴在溪边的小儿子了！他边剥莲蓬边晃动着胖乎乎的小脚丫，嘴馋时便吃几颗莲蓬。【四（1）班 李雯惠 指导老师：蔡斌芳】
五年级上册《圆明园的毁灭》课中读写训练点：每一个中国人读了这篇课文一定有很多话要说。请结合课前收集的资料，把自己想要说的话写下来。
学习了《圆明园的毁灭》后，我的内心充满了震撼与悲痛。圆明园曾是一座举世无双的皇家园林，它不仅是中华建筑艺术的巅峰之作，更是中华文明智慧的结晶。然而，这座被誉为“万园之园”的瑰宝，却在英法联军的野蛮掠夺与焚烧中化为废墟，令人扼腕叹息。圆明园的毁灭，不仅是文化遗产的巨大损失，更是中华民族屈辱历史的深刻印记。它提醒我们，国家的弱小必然招致外敌的欺凌，只有自强不息，才能守护好自己的文明与尊严。今天的我们，生活在一个和平繁荣的时代，但历史的教训绝不能忘记。圆明园的废墟，像一座无声的纪念碑，时刻警示着我们：勿忘国耻，振兴中华。【六（5）班 韩睿琳 指导老师：蔡斌芳】
五年级上册《鸟的天堂》课中读写训练点：作者形象生动地写出了众鸟纷飞动人的情景，让人回味留恋。现在我们模仿“树上变得很热闹了，到处都是……”来写一段话。（提示：可以把“树上”换成“马路上”“菜场上”“操场上”“山林里”来写一写。）
操场上变得很热闹了，到处都是欢声笑语。 这边，几个小男生正在追逐打闹，你追我赶，像一群欢快的小鹿；那边，几个小女生在跳皮筋，绳子上下翻飞，像一只只轻盈的蝴蝶。篮球场上，几个高年级的同学正在进行激烈的比赛，篮球在空中划出一道道优美的弧线，像一颗颗流星划过天空。跑道边，几个低年级的小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们跑着、笑着，像一群快乐的小鸟。整个操场充满了生机与活力，仿佛一片欢乐的海洋。【六（5）班 刘铭荟 指导老师：蔡斌芳】
五年级下册《军神》课中读写训练点：课文通过对沃克医生动作、语言、神态的描写，写出了他的内心变化。请运用这些写法写一写自己某一次的心理变化。
有一次，我和几个小伙伴来到池塘边上的龙眼树下，望着树上的龙眼，我的口水“直流三千尺”。心想：“希望有一颗龙眼掉下来，那该多好呀！”我等了老半天连一片叶子都没掉下。我等得不耐烦了，费了九牛二虎之力爬到树上。等我刚站稳，嘿！眼前就有几颗又圆又大的龙眼，我伸手去摘，只顾眼前的“美味”，却没留意脚下。结果，我脚下一滑，“嘭”一声，我重重掉进池塘里去了。虽然全身湿透了，但看到手中的龙眼，心里别提多高兴了。我马上剥开壳放进嘴里，可能太着急了，我竟然连肉带核吞进肚子。“怎么办？龙眼核会不会在肚子里生根发芽呀！”我越想越害怕。于是，就嚎啕大哭起来了。旁边的小伙伴幸灾乐祸地说：“你死定喽，你把龙眼核吞进去，过几天就会长出一棵龙眼树，你不是喜欢吃龙眼吗？以后你只要抬手一摘就可以吃了。”听到这些话，我更伤心了。 【五（1）班 吴雨轩 指导老师：蔡斌芳】
五年级下册《人物描写一组》课中读写训练点：课文中的三个片段分别侧重于动作、外貌、神态、典型事例去正面描写小嘎子争强好胜、祥子健壮朴实、严监生爱财如命的人物特点。请运用其中的描写方法写一写身边的同学或朋友。
我的好朋友小明特别争强好胜。记得一次体育课上，老师组织我们进行50米短跑比赛。小明站在起跑线上，弓着背，双手撑地，眼睛死死盯着前方，像一只蓄势待发的小猎豹。“预备——跑！”随着老师一声令下，小明“嗖的一下就冲了出去。他的两条小短腿飞快地交替着，像两个小风火轮。跑到一半时，他突然被一块小石子绊了一下，身子猛地向前倾去。我的心一下子提到了嗓子眼，以为他要摔倒了。谁知他一个踉跄，竟然顺势向前扑去，双手撑地，借力又站了起来，继续向前冲刺。最后，他竟然第一个冲过了终点线！虽然他的膝盖擦破了皮，但他却笑得比谁都开心，露出一口整齐的小白牙，得意地朝我们挥手。 【五（1）班 李汪娱 指导老师：蔡斌芳】
五年级下册《刷子李》课中读写训练点：课文除了正面描写刷子李外，更侧重于通过徒弟曹小三的动作、神态、心理等细节描写，从侧面表现刷子李技艺高超的人物特点。请运用正面与侧面描写，写一写身边的亲友。
爸爸修车的技术可是远近闻名，这可不是我吹的。那天，一辆黑色轿车拖着刺耳的噪音停在了店门口。司机是个西装革履的中年男人，一下车就焦急地说：“师傅，我这车发动机声音特别大，跑了好几家修理厂都没查出问题。”爸爸正在给一辆面包车换轮胎，听到声音抬起头来。他放下扳手，擦了擦手上的油污，走到轿车前听了听发动机的声音，说：“应该是排气系统的问题。”中年男人愣了一下，显然没想到这么快就找到了症结。爸爸打开引擎盖，熟练地检查起来。我站在一旁，看见那个男人的表情从怀疑变成了惊讶，最后变成了佩服。“好了，试试吧。”不到半小时，爸爸就合上了引擎盖。中年男人将信将疑地发动汽车，发动机的声音立刻变得平稳柔和。他激动地握住爸爸的手：“师傅，您真是太厉害了！我跑了三家修理厂都没解决的问题，您半小时就搞定了！”爸爸只是笑了笑，转身继续换他的轮胎。【五（1）班 洪圆嘉 指导老师：蔡斌芳】
六年级上册《开国大典》课中读写训练点：请模仿课文点面结合的写法写一个活动场面。
大课间的活动可真精彩！同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩呼啦圈，欢笑声此起彼伏。看啊，一位女生踢毽子踢得多起劲啊！彩色的羽毛在空中划出优美的弧线，上下跳动的毽子就好像一只上下飞舞的小蝴蝶，若得旁边的同学羡慕不已！再看另一边，一位男生正在扭得身子晃呼啦圈。那呼啦圈在他的腰间欢快地旋转，像一道道绚丽的彩虹，路过的同学都忍不住驻足观看！再看看那位跳绳的同学，像一只灵巧的小鹿，轻盈地跳了起来。他的双脚交替点地，发出“哒哒”的轻响，那节奏快得像在打鼓，那跳绳“嗖嗖”地划破空气，快得几乎看不清绳子的影子，真是令人叹为观止！【六（1）班 卓盈彤 指导老师：蔡斌芳】
六年级上册《狼牙山五壮士》课中读写训练点：课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士的表现。请模仿这样的写法一段话。
篮球场上，我们班的运动员们正在全力反击，场上的气氛紧张而热烈。比赛进入最后两分钟，队员的额头上都渗出了细密的汗珠。控球的后卫小李眼神专注，他迅速运球突破，对方的防守队员紧追不舍。突然，小李一个假动作，晃过对手，将球传给了站在三分线外的小王。小王接球后，毫不犹豫地起跳投篮，篮球在空中划出一道优美的弧线，稳稳落入篮筐，场边顿时爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。场上的其他队员也在奋力拼搏，中锋大刘在内线与对方球员激烈卡位，抢下关键的篮板球；前锋小张则像一只猎豹，快速穿插跑动，寻找每一个得分的机会。场边的蔡老师紧握拳头，大声指挥着队员们的防守站位。【六（5）班 陈泊萱 指导老师：蔡斌芳】
六年级下册《匆匆》课中读写训练点：作者用感人、细腻的笔触写出了时间的稍纵即逝，请仿照课文第3自然段，用“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”为开头，用排比与拟人的修辞手法写一写你对时间流逝的感触。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？清晨，我还在梦中徘徊，阳光却已经悄悄爬上了窗台，像一位调皮的精灵，轻轻拍打着我的脸颊，催促我起床。我揉揉惺忪的睡眼，想要多赖一会儿床，它却已经溜到了书桌上，照亮了我摊开的课本。于是——上课听讲的时候，日子从笔记上的字迹上跨过；正凝神发呆时，日子从眼皮底下无声地滑过；下课玩耍的时候，日子从奔跑的脚下溜走；时光就像一位无声的舞者，在教室里轻盈地旋转。傍晚，我站在阳台上，看着天边绚丽的晚霞不禁赞叹时，夜幕悄然降临。我望着渐渐暗下来的天空，心中涌起一丝惆怅：美好的一天又溜走了！【六（1）班 李江慧 指导老师：蔡斌芳】
六年级下册《真理诞生于一百个问好之后》课中读写训练点：仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
玩也能玩出名堂
有些人认为玩物丧志，但是，世界上有很多东西都是“玩“出来的!显微镜，一个人人都知道的科学仪器,在很多人的家中也有,你知道它是怎么来的吗?它也是被“玩”出来的。它是1632年被列文虎克发明出来的。当时,他的工作也十分的空闲,于是,他经常在没有事情的时候琢磨镜片,他常常边看大门边磨,做成了放大镜。他又突发奇想,如果把它们合在一起会发生什么,于是他便把两个镜片重合起来,看见了自己手上的皮肤,有了这一惊人的发现，随后他又用这两片镜做了一架简单的显微镜,进而发现了一个全新的微生物世界。科学并不神秘,真理并不遥远,我们在玩的同时,还需要抱有好奇心,还要善于思考。这样才能玩儿名堂！【六（5）班 韩睿琳 指导老师：蔡斌芳】
玩也能玩出名堂
纵观千百年,因“玩“出名堂的差不多都是从司空见惯的物品上创造出了一个个奇迹。电话也是被“玩”出来的。一天,戴尔的助手托马斯摆弄夹住了的芦苇，而贝尔却听到了从邻居家传来的拨动的弦音。从而进一步的试验,1876年的3月10日,贝尔通过送话机喊道:“沃森先生,请您过来!我找你有事!”在实验室中听到了召唤的沃森助手,像发了疯一般,飞快地冲出实验室,奔向了贝尔向他喊话的寝室去。一路上他一直在大叫着：“我听到了刚刚贝儿在叫我，我刚刚听到了贝尔在叫我! ”无独有偶,美国的发明家富尔顿玩出了轮船。有一天，富尔顿划着船在海上游玩,累了就坐在船上体息了一会儿，不知不觉他感觉船动起来。没有划桨,风平浪静,船为什么会游动呢? 富尔顿看到自己身在水中的双脚,于是双腿在海中不停的玩要,起到了桨的作用，推动船行驶。富尔顿高兴极了,他梦想着一定要造一艘大船,船只用大轮子做桨。就这样，富尔领玩出了轮船。 【六（5）班 何以轩 指导老师：蔡斌芳】
