孩子学校就在单位附近，所以家长会一直是我参加。今年孩子四年级了，可是我只记得这是我第三次参加家长会。
第一次好像是一年级，老师们都很好，孩子的表现也很好，就是家长会讲的内容提不起我的兴趣，中间三分之一的时间在瞌睡。
二年级的家长会我没有丝毫印象。
记忆中的第二次家长会是三年级的，老师们跟班三年，已经很熟悉。孩子的成绩表现依旧很好，我只坚持了十几分钟，当从瞌睡中醒来后，只过了一小会儿，家长会就结束了。
回来后的晚上，孩子高兴的问我："我们的数学老师玉老师可好了，你看到了吧？"后来在与同学家长聊天中也经常听到对玉老师的好评，他用奖励兑换券的方式，让孩子们对学习和纪律都有了很大的变化。佳音的一个幼儿园时的玩伴，曾经在操场上抱着老师的腿不想去上课，居然靠努力得到了数量可观的兑换券，尽管其中最多的奖励是因为抢着去帮老师送餐具而得到的，但是奖励的引导让孩子变得积极向上。此后在与佳音的聊天中，也逐渐了解到玉老师是一个工作严厉，但课下却又十分随和的老师，尤其是孩子们关于"玉老师一回头，吓死一头老黄牛。。。"等等的段子更是印证了我的感觉。只可惜的是，因为家长会上的瞌睡，无缘认识这位玉老师，真的很遗憾。
今天这次家长会我没有瞌睡，全程坚持了下来。班主任由原来的张老师换成了王老师，老师们依然是很优秀尽责，孩子依然表现在班内前列，我依然提不起兴趣。
老师们在讲台上深入浅出，图文并茂，苦口婆心地讲，家长们规规矩矩地坐在逼仄的课桌前认真地听，时而鼓掌，时而微笑，时而沉思，时而奋笔。一切都很友好热情，可是详和的冷清的背后总透出一个假字，一如手机中那人数众多的班级交流微信群，除了老师说家长赞，交流的没有真心，只是作秀。
我的最大收获是终于见到了玉老师，他人很高大，思路清晰，认真负责。他的理念大部分我都认同，只是最后他说了一句："现在期末出题越来越难，有些题不超纲，但是爱打擦边球，对这些题孩子们往往没有思路，只能是多做题，刷过了再遇到肯定能会。”我却一直认为，刷题不如下棋，不如省下时间陪孩子玩智力游戏，数学靠逻辑，而逻辑思维却是刷题刷不来的。
晚饭前我想起一件事情，就对佳音说：“今天开家长会，你们班交瓶子第一名的同学交了四百多，第二名也有两百多个，你一个都没有，班级环保小卫士肯定不会选你了。"
佳音听后突然笑了："爸爸，他们为了交瓶子而喝了那么多的饮料，多不环保，咱们一瓶都没喝，才是真的环保呢？"
哈哈，有其父必有其女，这一点孩子像我。
