我这人城府及浅，容易发怒，也容易感动。这篇文章就让我感动了，教育的方式直接改变一个孩子生命得质量，也直接改变一个国家的存在质量。教育很重要，它的重要之处不是教会孩子简单狭隘的适应社会的生存技能，而是教会孩子成熟理性而又积极主动参与社会活动进而具备改善社会的能力。
“别扯了！简直天方夜谭！一个平头老百姓怎么可能做到，根本都不现实？”
这就是中国教育培养出来的民众思维。
都说“民国之后大师远去，中国再无大师”。
为什么？
中国的小孩在中国，有的人一辈子都写不好一篇作文，甚至都不能逻辑清晰的描述一件事，是因为笨吗？
不是，是某某年之后的病态教育方式毁掉了一批又一批生命的独立思考、创造的能力。然后灌输进一些僵化，死板的东西。
强行改变人的属性，把他们变成机械，把他们变得好控制，这是聪明人做的伤天害理的最大的聪明事。
我们的娃娃放在中国，在最重要的年龄段里被强行抹杀了他们的天份与才能，庸碌一生。有着难以言说的另类的“仲永之殇”。
我们的娃娃放在那个万恶的美帝世界，却能自由奔放天马行空，展现出来的让我们由衷的震惊和骄傲。
我们从来不深思，这是为什么？
教育出来的蹩脚行为直接进去了社会和这个蹩脚的社会一起，渐行渐远，让一切都越来越蹩脚，角角落落，各行各业……
没有办法，小小草民，我们能做什么呢？只能糊涂的活着，糊涂的死去，但是有一点很重要，就是你改变不来什么，至少你应该明白这些都是为什么？
至少也算“活的无奈，死的明白”吧。
不能“活的憋屈，死的糊涂”，岂不死不瞑目？
我有一件事搞不明白，就是为什么我们从出生一直到死，开始所有的事情都有人做主（限制要求）呢？凭什么它来做我们主呢？
越想越气，这狗日的的人大院长，心性残忍。你不知道有话是这么说的吗？“在没饭吃的人面前吃肉不砸吧嘴就是简单的善良”。你有没有公德心啊！
你把万恶美帝的教育方式展现给国人，到底几个意思？你是想从文化层面颠覆我们的伟大政权吗？定你一个“叛国罪”你自己说说冤不冤，然后禁止你的宝宝回到祖国怀抱，让他在美国自生自灭吧！
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