智慧的父母，都敢于对孩子“摆烂”。在关键处下足了功夫，看似无为，却是最好的教育。
勇敢且清醒的父母，他们不再执着于孩子的成绩和名次，不再按照固有的标准培养孩子。而是遵从孩子自身的特质和成长的特点，以尊重、理解和支持的态度任由孩子发展自我、强大自我，以宽容和松弛的心态托举孩子成为最好的自己。
他们看似无为，实则给了孩子最好的教育。
之所以说他们是“有效摆烂”，也是因为他们真正把力气用在了刀刃上。
不压榨孩子的时间，反而允许孩子去疯玩
沈华清教授曾痛心地说道：
“现在的孩子，从幼儿园到大学，都是关在笼子里养大的。幼儿园是笼子，小学初中是笼子，高中更是个笼子。”
确实，多少孩子从小就被父母推着、逼着穿梭于各种兴趣班。他们小小的身躯背着大大的书包，写不完的作业，做不完的试卷和上不完的补习班，几乎占据了他们的整个童年，长久的身体疲累和精神捶打，一点点熄灭了他们眼中的光和心中对这个世界的好奇和热情。
那些从小被允许疯玩的孩子，反而内心富足，后劲强大。
心理学家马超老师也曾说过：
“小时候玩过的孩子和没玩过的孩子，长大后会成为两种人。
小时候没玩过的孩子，很难全身心地进入当下，他们找不到当下那个酣畅淋漓的沉浸感，创造感和想象力……
而小时候玩过的孩子，却能够体验当下的那种感觉，长大以后也能融入当下。”
所以，不要让我们的孩子被写不完的作业、上不完的培训班、密密麻麻的时间表耗尽内心的能量。
给他们一些自由玩耍的时间，让他们充分地释放天性，让他们尽情地享受内心的澎湃和自由，让肆意伸展的童年成为他们一生快乐和积极的力量源泉，支撑他们为自己博取一个精彩的未来。
不过分在意孩子，让孩子学会自我成长
“孩子嘛，他们就是在错误中成长起来的。
如果我们像灭火员一样，总是护着他们，管着他们，帮着他们，他们永远也长不大，我们也会越管越累。
只有给他们足够的自主和容错空间，他们才能学会思考和独立，才能获得真正的成长。”
确实，成长总归是孩子自己的功课，我们给孩子提供再多的帮助和经验，也未必能让孩子按照我们的意愿成长，反而会产生一些反作用。
与其如此，不如心大一点，不要太在意孩子，允许他们去犯错、去尝试、去自我纠正，让他们在一次次的自我尝试和亲身经历中自然长大。
孩子的人生必须要自己走，没有人能代替他长大，我们能做的就是让孩子带着我们的爱去经历，去成长，去成为自己想成为的人，这就是父母对孩子最深沉的爱。
不跟孩子的缺点较劲，
善于发现并放大孩子的优点
如果总是跟孩子的缺点较劲，不断地放大孩子的缺点，你就会觉得孩子一无是处，哪儿哪儿都是毛病。
孩子也会在你挑剔、指责的目光下，失去变好的信心，甚至自暴自弃。
你越关注孩子的缺点，孩子的缺点就越来越多。你越善于发现和放大孩子的优点，孩子就会变得越来越好。
你满眼都是孩子的优点，孩子才会相信自己很好、很优秀，才会有更大的动力和信心变得更好。
做一个善于发现和放大孩子闪光点的父母，是孩子一生最大的幸运。
想办法“唤醒孩子”
比尔·盖茨曾说过：“父母唯一应该为孩子做的事情，就是找到孩子的热情所在，鼓励孩子全力以赴地去追求，并发挥得淋漓尽致。”
真正推动一个孩子持续进取的动力从来不是父母的塑造和逼迫，而是一个孩子发自内心的热爱。
我们要做的也不是按照自己的期待去塑造孩子，而是找到孩子的兴趣所在，唤醒孩子内心的生命感和价值感。
只有孩子的内在动力被激活，他才会比我们想象得更加勇敢、能干。
我们与其拿着鞭子，恶狠狠地指着一个地方告诉孩子：“去，那是你要去的地方，你要想去别的地方，我打断你的腿。”
不如努力找到孩子内心的热爱和天赋所在，帮助孩子淋漓尽致地发挥自己的才能，温柔地鼓励孩子：“你只管大胆前行，我永远在你身后。”
这才是对孩子最好的爱，才是父母最高明的教育手段。
我们的孩子真正需要的是一个求生的教育。
我们需要先让孩子对生活有希望，觉得明天会好，觉得自己的人生有意义，他们才会内心充盈，为自己的人生竭尽全力。
所以，真正有效的鸡娃，不是为了眼前的成绩名次，磨灭孩子学习的热情，也不是跟孩子的缺点较劲，毁了孩子向上的内心能量，更不是按照自己的期待养孩子，误了孩子真正的天赋。
充盈孩子的内心，挖掘孩子的兴趣，点燃孩子向上向好的动力，给足孩子成长所需要的自由、尊重和支持。
