孩子的心理（感情、情绪）与行为直接相关，一旦心理受到压力，就会表现在行为上。因此，通过孩子的行为能够推测其心理状态。激烈反常的孩子，其行为的激烈程度或许令人瞠目结舌，但我们不能被表象迷惑，必须找出导致这些行为的原因，即隐藏在行为背后的、孩子极力想要表达的诉求。
妈妈自然希望培养出乐观开朗的孩子，但实际上，许多妈妈每天都在瞠目结舌，但我们不能被表象迷惑，必须找出导致这些行为的原因，即隐藏在行为背后的、孩子极力想要表达的诉求。孩子之所以做出激烈的反常行为，目的是为了让妈妈理解自己尽力想要表达的诉求。如果妈妈只关注这些行为本身，拼命设法阻止，则根本无济于事。所以，我们应该找出背后的原因，理解孩子的心理，把孩子从反常的恶性循环当中解救出来。
例如：有些小孩子不喜欢电车，只要一坐电车，就会号啕大哭，所以每次出门都得尽量避免坐电车。前两天我带着孩子出门，却不得不坐电车。距离很短，只有四站地。尽管我早已做好心理准备，可是孩子一上车，果然又开始号啕大哭。我说尽好话，“马上就下车，再忍一会儿”、“还有五分钟就要到站了，别哭了”、“别怕，没事的”……可是无论怎样劝说和安慰，孩子就是哭个不停。孩子的哭声又高又尖，在很少有人说话的密闭车厢里，就像经过扩音器放大一样。我能明显感觉到其他乘客投来的白眼，简直如坐针毡。最终，我只能不停地向周围的人鞠躬道歉，拽着孩子逃一般提前下车。每次坐车都这样，简直要烦死了。
小孩不喜欢坐车，原因可能是以前坐车时有过恐惧的经历，比如“被巨大的声音吓了一跳”、“身体跟陌生人有过接触”等，都有可能成为心理创伤。除此之外，原因也可能来自妈妈。也许是妈妈把孩子带上车之前，自己心里就先怀着极大的不安，结果这种不安就传染给了孩子。孩子一旦哭起来，讲道理劝说是最没用的，因为这个年龄的孩子很难被说服。最好的办法是在孩子开始哭之前，就设法通过其他方式分散孩子的注意力，比如事先准备一些小玩具或孩子爱看的画册，等等。
从以上故事中我个人受到的启发：无论多大的孩子他们都有自己的感官认知，会通过不同的形式表现出来，作为家长通过这些现象要去发现本质问题，不要轻易想当然的理解成所谓自己的想法，或者动用蛮力解决，或许只是解决了一时但终究治不了本。
