在淅淅沥沥的小雨中，研修班的学员们走进华东师大，开启了为期一周的培训学习。
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第一场讲座来自于特级教师祝庆东，很牛的人物，上海市唯一的“双特”教师（中学数学特级教师、教育科研特级教师），现任上海市普陀区科研室主任，上海市教育科研学科高级评委、上海市“双名工程”教育科研导师组成员、祝庆东特级教师工作室主持人、全国学习科学学会理事、华东师范大学教育硕士兼职导师。
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祝老师用深入浅出、高度凝练又不失诙谐的语言，针对课题研究方案的设计与申请书的填写做了细致的讲述，为教师们打开了课题研究的神秘面纱。对于如何拟定课题名称，结合许多的例题进行比较、分析、讲解，从教师需要出发、从教学实际出发，接地气重实效，让学员们对课题研究有了更深层次的认识，拓展了专业视野。相信对于大家今后有计划、有步骤的做好课题研究工作，提升自己的教育科研水平会有很好的指导作用。
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思维可视化是什么？来自华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源教授为学员们做了精彩的解答。
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刘教授从一棵树的生长引入“教学效能≠教学效率”，强调教学的核心应是注重对学生“心智”的培养，从当前面对的“强其技而堕其心”、“增其识而弱其智”两个方面着眼，提出通过“学科思维导图”和“解题规律建模”实现知识的结构化和解题的模型化，为当前课堂教学过分注重知识、技能而忽视思维力的培养指明了改革的路径和可行的方法，为我们树立思维大于知识、过程大于结论的教学理念。
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三个小时的讲座，刘教授以幽默睿智的语言、精彩生动的案例吸引着在座的每一位学员，伴随着掌声和喝彩声，相信大家都有自己的感性体验与理性思考。
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