距离教育年会过去已满三天了，而这篇文章也写了整整三天了。从没有一篇文章能用这么长时间，与其说“写”了三天，不如说“改”了三天。一天的活动，通过聆听陶老先生的讲座，感知了深厚的国学底蕴，而下午各位小伙伴的分享，更是让我意识到与他人的差距。

感知文化底蕴，做好文化传承

12月27日，在教育年会现场，看到陶老先生站在台上的那一刻，若不是牟校长的介绍，谁也不会相信这位老人已年过古稀。整场讲座，陶老先生绘声绘色地向我们讲解古人教书育人的智慧，所谓“万变不离其宗”，教育的本质自古至今从没有变过。听完讲座之后，忽然想起曾经看过的一篇古文《送东阳马生序》：“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”宋濂以自己抄书的亲身经历，劝诫同乡晚生勤学，我从原先被动地把诵读《学记》看作任务，到现在工工整整地去抄写《学记》，再到重新诵读《论语》，已然变成了一种内驱力，促使自己进一步感知上下五千年文明史中的教育智慧，并将其带入自己的教学之中，努力做到踏踏实实，做好文化传承。

聆听同伴分享，汲取成长能量

在下午的分论坛中，我负责幕后多媒体工作，可以近距离聆听小伙伴们的报告。记得下午活动开始前，雪燕和团队小伙伴一起“彩排”，我们作为观众，发现她们的眼睛在发光，甚至整个人都是闪闪发光的，果然，做自己喜欢的事，真的会不一样。会敏的班本课程立足班级，打造适合孩子成长规律的课程，于是在成就孩子的同时，也在成就自己。此时，联想到自己正在整理的班级管理策略和育人故事，让我意识到收集与整理的重要性。聪聪的成长经历中也有我们所有小斑竹们的缩影，我们从第一期的被动，到第二期的主动，这是本质上的区别。青岛的左老师则给我们一个醍醐灌顶的忠告，那就是——身体是革命的本钱，拥有好的身体，才能有充沛的精力，才能去做自己想做的事情，才能成长幸福的教师。

坚守教育初心，努力就有收获

三天，足够沉淀，足够强大，再一次整理学习笔记，仿佛再一次聆听报告。所以，从此刻做起，坚守教育初心，努力就有收获！