今天本讲好要约谈刘老师班的一位家长，这孩子很特别的学生，身上有很多“怪异”问题，诸如把红领巾系在头上；劝他要按要求戴口罩，他的理由是不喜欢就不戴；往同学的书上或书包里吐口水；上课时莫名地唱歌影响班级上课；同学看一下他就乱发脾气……如此不守规则的事，一件接着一件。他还理直气壮地说：小学老师从来不管他，同学也不会笑他理他……
开学一个多月，班主任刘老师天天去纠正他，只要有一点点改变，就鼓励表扬他，渐渐他也开始有了点改变，但违规的事无数次反复，与家长沟通，希望合力教育，但孩子对家长特别反感，尤其是对妈妈更是不愿理睬……刘老师敏锐地发现，这孩子的问题症结就出在家长身上，孩子的父母虽然都是高知，但是在孩子的教育有很多问题……
昨天这学生又犯错了，向班里的一名女生的书包里吐口水，还对着女生的耳朵大声吼叫……为了处理好这事，把家长约到校，刘老师希望我能一起跟家长谈，可等到近六点刘老师来办公室，才知道刘老师已用最好的方式，与家长进行了沟通，并对家长教育孩子进行了最好的培训。
非常敬佩刘老师的教育智慧，面对这样一个特殊的学生，从来没有说过、抱怨过这个学生难教、难管，而是用了很多的方法，耐心地去引导帮助他。刘老师还让任课老师包容他，有问题就交由他处理，他用耐心、爱心转变这孩子。一个月来，我听到无数关于这学生的情况，也看到了这学生的变化……
今天再听刘老师教育这孩子的过程，他的很多的做法和想法，听了很有感触，也深受感动。我为学校有这样优秀的班主任自豪，也为这学生和他的父母遇到刘老师而感幸运。这么特殊的学生，这么不懂教育的孩子家长，遇到了刘老师，孩子的一生将会改变，这个家庭也将被挽救。如若学校的每个老师都能像刘老师一样，那学生何其幸福。特别希望刘老师能将这教育故事写下来，分享给其他的老师。
刘老师还有很多的教育故事，每一个都值得记录……
其实我们教学教育过程中，有很多这样的故事，只要你真实地记录下来，把自己想的做的或者正在做的化成文字，就是一篇非常好的案例。
写下来就是最好的教育故事
