周末女儿有一篇习作，仿写《我有一盒彩笔》。
开始女儿天马行空，一会画一条蓝色的直线那是飞机飞过的什么什么，说了半天不知该如何表达。恰好我才看完一篇关于小学生开始写作文的文章，里面谈到孩子写作文时，一定要有切身的生活体验，写出来的会更真实，万不可闭门造车。所以我就开始引导女儿向她经历过的事情方面着笔。
彩笔，在她有记忆起就已在她脑海里有了色彩。所以“我有一盒彩笔”这个主题是好下笔的。从生活处着手，我和女儿说，你们的班级QQ群叫什么名字？微信群叫什么名字？她一一回答：幸福16班，梦想16班。
步步为营，接下来我说，你们班最近在搞什么活动？“跳大绳”。很好，我们就从这儿切入。还有什么？“踢毽子，丢沙包”。
女儿开始这样写到：
我有一盒彩笔，
我用它画幸福16班：
画一条蓝色的直线，
那是男生在跳大绳。
解析：男生在跳大绳的时候，绳是什么样子，再形象些。绳本身是条直线，这个说的很好。但是男生正在跳大绳，我们怎样把这条直线的绳给说“活”。把男生跳大绳形象的表达出来，绳在空中是什么形状？“弧形”。对，非常好。但是用“弧形”来形容好像给人感觉范围有点小，我们可以用的更贴切一点换个词“抛物线”。然后我给女儿画出来，她一看，我一说，这个男生跳绳的动作立刻活起来，迅即好像就呈现在眼前。
为什么是“蓝色”的呢？因为男生一般用蓝色的多。但是女儿说男生用的绿色绳，为了贴切，所以改为“蓝色”。
画一个粉色的圆，
那是女生在踢沙包 。
解析：沙包，我们一般习惯说“丢沙包，踢毽子”。为什么说丢沙包呢？这和它本身的游戏规则有关系。女儿没有玩儿过，所以给解释一番。“粉色”用来代表女孩，亦很形象。“圆”呢，沙包似圆非圆，但是用来亦可，后来给加上一个“圈”字，让这个飞起来的沙包有立体感。
画一片五彩的世界
那是同学们开阔眼界的天堂
解析：好，前两句我们把男生和女生都展示了，接下来要说什么？你们在幸福十六班是做什么的？“学习知识”。对，用句什么话来表达出知识的涵义呢？用彩笔画什么？非常好，“世界”。《天堂的问候》是看过的一个绘本，里面有说到在天堂里没有痛苦，忧愁。在幸福16班也是一样的，你们在这里学习，获得知识是幸福。所以在五彩的世界里开阔眼界正如“天堂”里的无忧无虑。
画一根细长的蜡烛，
那是老师燃烧自己的身影。
解析：男生女生，学知识都讲到了，还有一点是万不可少的，就是教育学生的老师。说到老师，肯定离不开“蜡烛”这个比喻。所以给女儿讲了，这一点是我提醒的。老师是不是把自己的知识都教给你们，就像点亮蜡烛照亮空间一样，自己毫无保留。
我有一盒彩笔，
我用它画梦想16班：
我画透明的玻璃，
为了看清外面的景象。
解析：“梦想16班”是班级的微信群名。“画透明的玻璃，为了看清外面的景象”。这两句既切实又形象，为看清外面的景象或景色，女儿最后选择“景象”，景象和景色都是她自己说出来的。两个词都可以用，第一次用的是“景象”，所以我给女儿说，就相信你的第一感觉吧。
我画绿色的知识树，
为了同学增长见识。
解析：前一句说了外面的景象，这一句就映衬上一句的延续。外面什么样子？“绿色的知识树”。为了什么？为了同学们增长见识。为了避免重复用词，所以最后把“见识”改为“见闻”。
我画金色的太阳，
为了照亮我们的前方。
解析：从教室内景到窗外的景象，梦想是有距离的，切合“梦想16班”，说到曙光——太阳光照亮前方的路。符合前题。
我画梦想的翅膀
为了探索世界的每个角落
解析：结合上述“阳光照亮前方的路”，紧跟着“画上梦想的翅膀”，为了什么？为了探索世界的每个角落。
整体看来，整个诗篇写实套诗，诗中有景，有静，又有境。
所以，习作一定从切身体会入手，有了真体验才会有真体会，有了真体会才能写出真实的佳作。
最后，完整之作
