父亲退休前是农村小学老师，确切的说，后二十年是小学校长。

关于体罚，父亲有个观点，“问题不在体罚本身，在于当老师的心，有没有摆正！”

父亲事业最辉煌的时候，是把邻村的小学挤黄了，当然了，不是父亲的本意，到乡总校开会时，父亲特意向邻村的校长解释过：“我招收你们村的任何一个学生，都要求他们持有你们村委会的介绍信，你们村里不同意，我是不会收的！”邻村的校长当时满脸愧色，后来在父亲的小学（也是我的启蒙母校）当了名普通教师。

村里的人和邻村的人都知道父亲是个厉害老师，体罚学生（在农村叫“打学生”），许多学生家长小时候就是父亲的学生，挨过父亲的打，可他们把自己的孩子送到学校时却是一万个放心，他们都认为父亲“心，摆的正！”

记得有一年，我上高中，住校。在那时候，农村的住校生是很苦的，苦到什么程度呢？说出来，现在的九零后、零零后不会信，所以就不说了。父亲母亲为了我暑假回家解解馋，养了六十几只鸡。偏赶上那年雨多（南方洪涝灾害那年，朱总理当政那年），小学放学时隔三差五就赶上雨了，父亲就把邻村的学生带回家里避雨，结果，我一口鸡肉都没吃到，六十几只鸡都祭了他们的五脏庙！

直到我把父亲接到城里，他那些没能考学出去、在家务农的学生每年过年还到家里去看望他，拿着礼物，都是些不值钱的东西，贵在情意（考学出去的每年也都有短信问候，现在是微信）！

记得当年有个和我年龄差不多的蒙族学生，和同学一起去给父亲拜年时，撸起袖子，指着胳膊上的疤痕，用相当流利的汉语对父亲说：“夏老师，你看看，这就是我小时候你给我打的！”

父亲一脸鄙夷，“你小子的昏头了吧，我当年打你们，都是把女生先赶出教室，然后脱下裤子打屁股（父亲认为打屁股打不坏，当然了，现在看来，这个观点有待商榷），什么时候打过你胳膊？”

大家哈哈大笑，另一位女同学笑问道：“夏老师，我一直奇怪，你为啥从来不打女学生呢？”

父亲微笑道：“这叫因材施教（不是这个词的正解），女孩子脸皮薄，骂两句就长记性，男孩子不行，三天不打，上房揭瓦！”

大家又是大笑，好一个其乐融融！

近些年总有虐童教师、禽兽教师出现，父亲只有一句话评价：“心没放正，心理扭曲，不配当老师，不配为人！”