这一周是开学的第一周，经过了磨合，孩子们初步适应了小学生活，他们开始学规矩，懂礼貌。科学学习对于孩子们来说，应该是熟悉又陌生的，熟悉源于在过去曾经通过课外的读物，了解过一些基本的科学知识，而陌生在于科学变成了一门课程，孩子们需要坐在教室里40分钟来掌握更加专业的知识。我一共教了两个年级，三年级和一年级。一年级的第一节课，我主要教授的内容是规则，赏罚机制，让他们谈谈对科学家的理解和认识科学家珍妮古道尔。课上孩子们对于课程内容十分感兴趣，并且很多孩子都表达了自己想当科学家的小小愿望。而对于三年级来说，他们的起始课，我引入了生活与科学这个主题，旨在告诉他们科学源于生活并造福于生活，学习科学使我们受益。在教学方面，一年级由于没有开新课，所以我遇到的困难不太大，但是三年级的实验课让我伤透了脑筋，孩子们在课上叽叽喳喳的讨论，未经允许动用实验器材，科学程度不同孩子在课上产生的不平衡都是我下周想要突破的，如何建立更好的课程秩序，形成更加有趣的课程是我接下来需要努力的方向。
第一周反思
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