2赫德双语学校中方小学部中方校长
过度的文本,视野狭窄,提出教师创建微课程,跨界语文老师开阔眼界!
全人教育于永正说我们不是教语文的,在北京亦庄实验小学。我们发现了教育戏剧。全人研究的时候。既有批判性思维同时关注孩子们的合作。
全国第一届第二届
人类其实很喜欢故事,培养们的同理心。
戏剧对我们的智慧,理智的和困难斗争。
非常成功未来。
戏剧合作能力,戏剧有很多道德的两难境地,戏剧冲突的困难。技术的部分,戏剧让我们在这样的高科技的时代,保持了所谓人性。
专门强调表演的教学是有伤害的
爱丽丝的故事
四岁的孩子写作课程,和戏剧课程。戏剧课,足够的空间。
最好的学习是参与,
时间管理的方式 拍手
角度,表达这个戏剧,只是从我们设置的角度,让她们熟悉的角度。学生有自己的声音。
太空行走来丰满人物特点
孩子可以9664
教师参与
角色决定要不要参与这个移民?到目前为止
冷冻剧场
我用这个在新疆老师培训!
青鸟的故事
给自己的家庭成员写信。
让朱丽叶的身份去写信,让孩子自己去逐渐预备好去用戏剧的方式来表达。
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