一个平凡人的五十年历程
绪言■六月飞雪
本主人公从19岁开始从事小学教育，成绩显著。婚姻多变，结过两次婚。2004年2月到2013年5月在宇航任教，担任政教主任。2012年2月被评为”嵊州市教体局先进个人”。2013年5月进入温岭某校任教，教过初中数学，小学语文和数学，担任过政教主任，生活委员，财务委员，后勤主任等职务，2016年8月被评为”温岭市优秀班主任”。
正文作者：■珍珍花露
（一）
一位大人走在前面，后面跟着一个小男孩：前面说一句一，后面的男孩也跟着说一句一，经过一个月的努力，终会从|数到10。可惜倔强的男孩连1十1=多少，半年过去了，其结果仍等于7。就是这样的一位男孩，经过他父亲的努力，一年级结束了，期末考试，他同同班同学冯仁鲜荣获全公社同年级第一，二名。他叫柳萍。
（二）晓晨花露
他经过父亲的教导，有机会到当地中学读书。每周星期六回家，父亲都要我把每周所做的作业重新做一遍。还要求把语文书上要求背的语文被给父亲听。初中其他的课程也要做好给父亲检查。在父亲的严格要求之下，他初中一.二年的成绩很好.很逗父亲喜欢。
在初中学习的阶段，他的地理课程得到了冯开秀老师的帮助。她对柳萍的课程讲的非常详细。还有刘升云老师，他的数学作业哪里不会做，亲自问刘老师，刘老师从不拒绝他。现在他能够辅助学生，刘老师的功劳很大。
真是因为有这些老师的帮助，他才能进入四川农业专科学校进修。让他的知识有了进一步的提高。
（三）
1986年9月1日进入四川农业专科学校读书，经过一年半高中知识的学习，增加了知识的积累，开拓了视野。他认识了班主任白令权和王仁珍老师，也认识了挚友熊仕忠和四川达州市通川区金石镇李锐。他们直言相劝，让他改正了许多缺点。在生活上给他充分的帮助是王郑芬姑姑。正是他们无私的帮助，让他度过三年充实的生活，顺利毕了业。
(四)
1989年9月，他被分配到落花溪小学任教。听说是校长的小孩回来教书，大家非常高兴。一下子报了80多个学生。因而他担任小学一年级教学。低年级教学的关键是抓住识字和拼音教学，为以后学生进入中年级打下基础。他从小学语文的教材教法研究入手，创造出适合教学的一套方法：即儿歌或韵母与拼音相结合：“张大嘴巴啊啊啊，公鸡打鸣喔喔喔，鸭嘴扁扁鹅鹅鹅…….”等多种语文教学方法；并且在讲解过程中体现说话训练教学，为后来一年级作文教学做准备。这完全符合教与学相互依存的规律，阅读理解教学方面与归纳总结相结合：即怎样归纳中心，怎样归纳段意……。数学方面他根据掌握知识与发展智力和培养能力有机统一的规律。
用“双手法”突破了小学十以内加减法的教学难点，形象创新地解决小学应题的难点：比如对“每份”.“份数”“.相同的数”等数学关键词的掌握解决了学生解应用题的难点，充分发挥学生对实物的熟知关系等条件反射，采取循环多读多记，让每一个同学都上讲台，让他们手脑都动起来，与大家一起共同学习，让学习变成了一种乐趣，这样提高了学生学习语文数学的积极性，同时收到了良好的效果，一年级期末考核获全乡第一，收到了家长好评。这在当时是一个奇迹！（因为落花溪村非常偏僻，老师不愿到这里教书，因而说是奇迹）
（五）
1991年，他在安云学区率先创办了第一所民办学校的“达县安云乡吉洪小学”。在教学中，他重点突破阅读和作文两大难点。结合作文教学，他撰写了《怎样写好叙事的作文》.《怎样写好写人的作文》.《怎样写好状物的作文》《.怎样写好写景的作文》等四篇文章。突出其中的规律性。《抓住“八的”.”六有”,写好作文的开头》获世界华人论文特等奖。这些成就应归功于连续几年的语文教学经验的总结。对于阅读教学，首要任务在于如何突破段意的归纳，以及归纳课文中心的归纳方法等几方面，按照小学文章的四大类进行分类指导，终于突破阅读的难关。期末考试，他所教的班级获得全乡第一名。特别是作文质量遥遥领先。1999年参加通川区蒲家镇中学招生选拔考试，吉洪小学作为外乡人参考要加30分录取的情况下，吉洪学校六年级选送5人，就有4人考上初中，他们是王仁姣，赵丹，王刚（又叫罗波），王非洲。2001年，学校六年级参加达县中学选拔考试，10人又有8人考上初中，这几年，吉洪学校凭教学质量在全乡站稳了脚，赢得了广大家长的广泛认同和支持。
（六）
数据与成绩具有质与量的辩证关系。班级实行量化管理是许多民办学校依法治校.依法治班的有效手段。他在吉洪学校工作期间公布学生的操行分，在期末通知家长，收到了班风正.学风浓的良好效果。
课外活动中，开展劳动技术教育，做手工.小发明，自我服务等活动，使学生广泛接触社会，开阔了眼界，加强了教育与生产劳动的结合.体力劳动与脑力劳动的结合，激发了学生的创造潜力，培养了学生勤俭节约.关心集体.关心他人等优良品质。另外，加强学生的安全教育，与学生家长签订安全协议书，拓宽家长与老师齐抓共管等渠道；成立了校园安全领导小组；值日组长负责制；老师，学生共同负责安全值日；办学以来，从没有出现过安全事故。
（七）
据统一要求与分类指导相结合的教学原则，他对后进生先摸清真实的知识水平。实施单式复教，从基础知识循序渐进中提升学习成绩。他任四年级数学教学时，班内王三同学成绩考核为0分，经精心设计与辅导，在期末考试中跃升为60分，令家长十分满意。
小学教师队伍中，有少部分教师胜任教育教学工作还有一定的困难，特别是青年教师的困难更大。为了提高教育教学工作的质量，辅导青年教师成了他的义不容辞的责任。
在吉洪小学担任教学工作期间，他认真辅导王学友.张梅等多位教师。他帮助年轻老师熟悉大纲.熟悉教材，帮助他们备课.和传授教学方法，使他们很快地熟悉了教育教学的具体操作方法。他们已成为吉洪学校的骨干教师。
（八）
2004年，他离开了心爱的学校，坐车离开万里来到越剧的故乡------嵊州继续从事教育，应聘在育民学校教书。
在应聘过程中，只有当时的校长欣赏他，让他留下来教书。为了打消其他老师的顾虑，在没有通知柳老师的情况下，带领30多位老师到他的班级听课。一堂课下来，老师们不得不佩服他的讲课。
这位校长在教学和生活方面给于许多的帮助，教他做人，教他怎样教书，柳老师今天能教书，能有一碗饭吃，全是这位校长的功劳，柳老师至今都记着这位校长，不管在何方，柳老师都会与她通电话。向她报告在校的生活体会和教学经验。
就是这样的一位校长，她的无私奉献，深受老师的尊敬，她的奉献精神永远让老师记着她，学生记着她，好校长！柳老师永远记着您！永远感激着您！
（九）
在宇航教书期间，他与晏老师一起，制订了安全考核标准，规定值日老师的职责，学生值日的职责，定期公布各班得分情况，因而年年无安全事故；
除了管好安全外，他还担任了学校的政教工作。配合晏老师抓好教学工作，让宇航学校的教学质量大幅提高，采用《小学数学应用题新思路》和《小学数学非应用题解题新思路》的方法进行教学，大面积提高了教学质量，让学校名声远播！
由于在校期间，任劳任怨地工作，从不记个人的得失，并且学校哪里有纸张都亲手把它捡起来，十年如一日；不怕苦，不怕累，每次放学都走在最后，把学校工作做结束才回家；因而，2013年2月他被评为“嵊州市教体局先进个人”。
（十）
语文教学中，他提倡诱导启发式教学，采用探究质疑与讨论式相结合的教法，引导学生积极进行思维中创新提高，强调诱导学生学习的内在动力研究型机制，激活学生的情感.情绪和意志等几方面的学习潜力，使学生更好地发挥学习的主动性与积极性。他针对数学教学实际进行深入探讨，汇集各年级的教科书进行知识性疏通与连贯相结合，充分了解教材的编排体系及训练要求，根据循序渐进与反馈调控相结合的教学原则，总结规律写出《用口诀法抓好多位数的读法和写法》的教学论文论文。多位数的读法和写法涉及到一年级到四年级的整体教学，其中多位数零的读法在教材的基本上他还补入一些特例。
（十一）
纵观各年级的应用题题型和涉及到的解题思想，他和有关老师编写出《小学数学应题解题新思路》，内容通俗易懂，做到科学性和实用性的有机结合。根据乘除法的意义，创造性地总结了“每份”.“份数”.“总数”的概念区分与及三者的关系，有效地解决了乘除法有关应用题学生列算式位置颠倒的混乱思路问题。分数应用题独家提出“分率”法，这一把解题的钥匙“抓住不变量的对应分率”.“找准变量的对应分率‘假设法’.‘割补法’”“挖出隐含的分率”关系等新颖科学的思考与解题方法，解决了学生无从着手的难题。平均数问题.工程问题也有他自有独特的见解。
（十二）
文字题的解法在众多的教学杂志中实属罕见，其内容涉及广泛，但难点关键在于“和.差.积.商”混合型的解答技巧。他通过教学实践，归纳出三点：①弄清题意，②抓住几个关键字眼，③弄清几个主要词语的含义，最后归纳出加括号的原则。《小学数学应题新思路》更能体现出超常的价值，所以在全国素质教育论文征赛中荣获第一等奖。其中《抓住分率，解应用题》获第二等奖。
(十三)
2013年5月12日到温岭某学校任教，承蒙校长的关怀，他协助政教主任管理安全工作，这一学期，承蒙学校领导与师生的共同努力的照顾，这一学期结束，没出现安全问题。
（十四）
在教书期间，由于他本人的努力，工作勤奋认真，连续两年被评为优秀班主任。2016年6月被评为“温岭市教育单位优秀班主任”称号。为了增长自己的知识，他报考了计算机基础知识操作，于2016年11月底拿到计算机操作三级等级证书。
（十五）
2014年5月到某学校任教，继续担任政教主任，主教初中数学。仍不改色，继续为学校教学工作添砖加瓦！专职教数学和体育。2015年3月担任四年级的语文.数学的教学;仍然挚着追求自己心中的那份情.那份爱。
（十六）
经过他自己艰辛的努力，终于在2015年四年级期中和期末考试中荣获同年级语、数第一名。2015年9月，他教五（1）、（2）班的数学，在期中考试中，五（2）班荣获五年级数学平均分和及格率第一名，期末，他所在的五（2）班学生不负老师的期望，终于夺得了在同年级平均分和及格率第一名的好成绩。唉！人算不如天算，他虽努力地教他的学生，特别是五（2）班同学，他穷其他所有的精神来教，可是没达到他的要求，屈居第二名，他觉得是他的耻辱，何时才能洗掉他身上的耻辱，虽然校长开会没批评他，但他恨不得一个地洞钻进去，那时他才明白无地自容真正是什么意思？还好，2016年9月20日，在上级组织的抽查考试中，六（2）班同学很争气，总分荣获本年级第二名，但不知何时能圆他的教育梦----他真希望能有一所自己的学校那多好啊！那也就是他的梦想----一所属于他自己的学校，让所有在外打工的孩子有一个安全而舒适的学校.
（十七）
2014年9月到2015年4月，他担任四年级语文和数学等主课教学工作。基本上做到教学与备课规范化，突出语数重点与难点的同时，有效进行教学信息反馈，达到教与学互动的有效平台。特别是发现后进生存在的知识性缺陷的时候，立即组织这方面知识补救措施。如周孟非,吴津津，蒋佳慧等人，均获得不同层度的提高。2014年期中考试中，周孟非的语文由45.5分提升到78.5分，吴津津的数学由32.5分提升到78分。而在期中和期末检测中，本班获同年级语数平均成绩第一名。
（十八）
2015年9月，他继续任本班班主任工作，在有效完成数学等主科教学任务的同时，他着力抓好班务工作，突现集体教育与个别教育互动，而其主要特色在于充分显示人性化教育的个性，他从不把自己放在特殊的位置上看待学生，对待学生的不足，他首先做学生的朋友，和学生共同分析存在不足的成因，帮助学生落实改正措施。比如：刘康同学认为读书没有多大意思，他把世贸学校看做是游玩的场所，整天惹是生非，动不动就打老师，成为本班的一大隐患。他深入了解学生的思想动态，以及周边的环境，他觉得这些还不够，他还多次到刘康同学做家访，找家长交心，摸清了刘康同学的思想状况。回来后再与刘康同学反馈交流意见，其措施在交流中逐渐形成，而且是刘康同学主动找到的，这种措施只有在刘康同学认同的情况下：产生的效果比他预期的还好，主动维护班集体荣誉，参加集体管理等活动，现在比以前好多了，不在打架惹事了，成为一位守纪的好学生。
（十九）
在班上，他每天带头做教室卫生，与学生一起拖地板，摆桌子，还带头带领学生每周星期五到操场上打扫操场；每天做完早操，每天都到教室整队，增强学生的荣誉感。
他把学生当做自己的亲人，每周抽星期一.二放学和星期六.星期天做家访，及时了解每位同学的思想动态，与家长交流学生在校的表现等基本信息，以至于王菲鑫的父亲说：“柳老师，像你这样负责的老师现在太少了”，这就是我们的柳萍老师。
（二十）
我到学校读书，时间不算很长，而留在我记忆里的激动人心的事却不少。就拿我们的原任班主任柳萍老师来说吧，他从四年级起就当我们的班主任，他对我们学习方面的事就不必说啦，单说一些在人看来是不起眼的小事来讲吧。
我们班老大难的事，莫过于班上的清洁卫生这样的事。我记得四年级伊始有一天，我值卫生日，胡乱搞几下就了事。我私下认为没事的。哪知道，柳萍老师查得太认真了，而且将我们值日的几个人带上检查，他和我们都带上工具，哪里有问题就从那里做起。奇怪的是柳萍老师不是说说就了事，他和我们一起动手，不象其他老师袖手旁观，他用实际行为来无声地教育我们，做事就需要从小事做起。他的“此时无声胜有声”啦！不是吗？
柳萍老师教我们的数学，大约依始于五年级上学期吧！其他我不讲，单讲他的特色家访。其他老师家访只是来问一问看一看就走人啦，而他呢，他坐在我的桌前，眼见我做一会儿作业，然后据我作业的不足认真地给分析不足之处，辅导我去做。之后，他和我爸交流我的家校情况。我看他不时往他本上记下什么。
好，“知恩”于此，古人言，“知恩不报非君子”，我必当“涌泉相报”的是加倍努力学习，将来才有机会回报老师回报父母回报社会！我的发言于此，谢谢！（六二班学生王帅）
（二十一）
尊敬的柳老师，您就像赋予我们智慧的脚步，伴随我们成长。
您跟别的老师与众不同，您是一位真正希望我们成绩向人生的脚步往前走的好老师，您只希望我们能向上走的老师，而不像别的老师一样，别的老师不把重难点详细而细心地跟我们讲，而您却详细而细心的跟我们讲这些重难点，您还一遍又一遍的把重难点重复的提醒我们。
我们每一次考试的试卷，您都讲了不像有的老师讲都不愿意讲。
您是我们的兄弟，您一直都是培育我们的源泉，我们爱您。【love】
（原五二班学生：葛娜娜）
（二十二）
我亲爱的柳萍老师，谁，谁？您对我们5年级2班的呵护，我们不管以后在不在一所学校，您始终是我们的数学老师，我5年级2班的胡毅娜我爱你----数学老师，你是我们永远的数学老师。你不管自己的身体还给我们上课，谢谢您我亲爱的柳萍老师，谁，谁？您对我们5年级2班的呵护，我们不管以后在不在一所学校，您始终是我们的数学老师，我5年级2班的胡毅娜我爱你数学老师，你是我们永远的数学老师。你不管自己的身体还给我们上课，谢谢您柳萍老师我爱您！老师我爱您！
（二十三）
他默默奉献的精神，得到别人的理解，在这里他还得要感谢一下以前的老师，第一位：原育民学校的副校长戴婕慧眼识英才让他在学校教书，他不负众望，赢得了老师和学生的尊重；第二位：原宇航学校的老师晏德才，晏老师对他生活教学的关怀，才能在学校立足；第三位：宇航学校的校长郭秀春，由于个别原因离开了学校，但他不记恨她，因刚到她学校教书，当时就答应借钱给他买了一部自行车，这在其他学校是不可能，因而死心踏地在这所学校做事；第四位是感谢的是邓易凯老师和胡仕俊老师，在工作中和生活中无微不至的关心，让他有信心继续教下去，特别在去年遇到严重困难的时候，是他们给了他的信心和勇气，又加之自己的努力，总算能留下来完成他自己的那一份梦想---教书育人。第五位：感谢的是：王亚洲老师傅。2013年假期柳萍与王师傅一起在学校做事，王师傅不厌其烦的教他怎样做人，让他明白了许多道理，跟王师傅一起胜读十年书；在他困难的时候，在他受到别人围攻的时候，王师傅给了他的信心，别人认为柳萍不行，而王师傅认为柳老师能行，能把事做好，在邓老师.胡老师.王师傅等好人的帮助下，他终于留下了，圆了他教书的梦。第六位：柳老师多次提到一位老师：他能留下来教书，多亏她的热心帮助，能有勇气面对一切困难，继续完成自己的梦想。
（二十四）
柳老师人生多坎坷，婚姻经历了多次的变故。第一次，由柳老师的熟人介绍：认识了当地的一位女子。由于没有深入的了解，匆忙结了婚，。过了半年，两人由于感情不和，离了婚。
第二次，认识了现在的妻子。她温柔善良，她生了一位千金和一位皇帝。小孩很争气。两姊妹都在读高中。
现在，柳老师也很高兴。看着争气的孩子，他挣钱的信心更足了，教书的动力更大了。愿这样的好老师一路走好，走出自己的一片天地。
《二十五》六月飞雪
从小就数着星星
数着数着
数成了满头白丝
五十年的历程
五十年的岁月
一部传奇
一部梦的留念
别人的讽刺
满脸的笑容
写成了苦笑：
一份南瓜汤
一份米饭
就这样过去了
三尺的讲台上
不厌其烦地讲述着
单调的文字
乐不思蜀
枯燥的数字
先生笔下生趣
先生乐开花
五十蝉鸣
诉说着先生的故事
无奈的冬
只能用雪花捂住她的嘴
酸甜苦辣一起涌出
却被笑脸掀开了一丝缝隙
又出现在三尺讲台
五十年的笑声
五十年的岁月
陪伴在先生身边
回荡在台州上空
绯红绯红的脸上
心里藏着兔子的心跳
清澈的水面上
荡漾着先生幸福的倒影
一句小心愿：
愿所有的学生都成材
先生的誓言
学生的表现
爬过先生眉梢
暗淡无光
连同断墙残壁的梦想
怕落在泛黃的曰历中
一丝慰藉
爬满先生忧愁的脸上
偶尔挂起几串笑容
在明媚的阳光下
过着一种简单的快乐
简单的重复
简单的心愿
（二十六）
历经风雨，痴心不变，仍奋斗在教育的第一战线。2017年5月任四（2）班班主任，担任语文教学。名次没变，总分提高了10多分。下学期任四二班数学教学，中期考试，总分第二名，优秀率第一名。除了教书外，还配合总务主任做好后勤工作，管好学生就餐安全工作。从开学到现在没出现一次安全事故。
（二十七）
不管别人怎么品论，柳老师还是兢兢业业的工作做，做好自己的分内工作。忙碌的身影印在操场上.餐厅里。像一直不生锈的螺丝钉不停的转下去。就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照。愿这样的好老师长命百岁。
