参与《道德与法治》研讨课随笔
2020年11月17日 晚 雨转晴 星期二
为了进一步让广大教师准确把握国家统编教材《道德与法治》新教材的编排意图，为乐平市思政教师搭建交流、展示的平台，共同提高《道德与法治》课堂的教学效果。教研室拟于11月16和17日开展城区小学道德与法治优质课竞赛活动。 赛课要求：统编教材《道德与法治》是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改革的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材,其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。参赛老师要认真研读新教材，领会编排意图，明确教学目标。课堂教学力求真实、创新。尤其要体现出如何提高小学生的道德素养。《道德与法治》是教师对学生正确的政治思想，道德观念和法治精神指导，帮助学生扣好人生第一粒扣子，是落实立德树人根本任务的关键课程。 2020年11月16和17日，小学《道德与法治》优质课比赛在乐平市第十二小学如期举行，参赛老师精彩纷呈的课深深震撼了我，让我对小学道德与法治这门课程有了更深的认识，的确是开了眼界，长了见识。
11月16日是在精品录播室上的，我们听课教师都是在控制室内听课，与授课班级与老师是有一扇大玻璃窗相隔，我们听到的课大部分都是来源现场剪辑视频画面。第一次坐在现场却是听电视里直播的视频课，这样的感觉还是第一次，看似很近却又相距很远之感。
本次城区共有14节参赛课，每节课都是经过授课老师精心设计，反复锤炼的，因此都非常的精彩，我听得认真记得仔细，感触颇多，具体如下：
（一）教学理念先进，突出情感目标
要成才先成人，小学道德与法治（思政课）课程标准明确把情感态度价值观目标作为第一目标，放在最重要的位置，这一点在这次比赛中体现的很充分。在这些课堂中，我感受到学生不但获取了知识还培养了能力，更得到了情感的培养、思想的教育等。课堂教学气氛活跃，师生之间平等对话，民主和谐，教师课堂教学富有激情与感染力，学生参与课堂教学活动十分积极主动，思维活跃，发言踊跃，充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。
（二）教学设计新颖，活动贯穿始终
本次参赛的每节课的整体设计都有自己的特色与风格，十二小陈吉老师的《我们在公共场所》教学中老师注重情境创设，以公物王国的一封信激趣，让学生体验没有公物的不方便，再通过演一演引发学生对身边公物的关注度，顺势学习如何爱护公物。结课时分发公物小达人勋章，让孩子们内化行为习惯，激励他们将爱护公物的意识外化为行动，效果很好。十一小程停停老师的《我们小点声》密切联系学生生活实际，让学生明白从教室到学校再到社会公共场所，我们小点儿声是一种文明礼貌和尊重他人的体现。十五小姜琴老师的《变费为宝有妙招》在整堂课的教学中，姜琴老师依标扣本，以学定教，切实联系学生实际，从学生中来，到学生中去，恰到好处的设计，精彩的点拨，细节的处理让孩子学有所得，受益匪浅。八小王晓双老师的《我的家庭贡献与责任》通过这节课的学习让孩子知道了对家人的陪伴、关心、支持就是对家庭的贡献，让学生明白了我们为家庭中事务出出主意就是对家庭的贡献，我们用自己的方法为家人之间增进情感也是对家庭的贡献。三小的史玲霞老师执教的也是二年级《我们小点儿声》。本课环节多样，气氛活跃，学生在多种活动中体验“我们小点儿声，做个文明人”。四小杨晶晶老师同样带来了《我们小点儿声》一课教学，课堂呈现出不一样的精彩。教学本课时，教师深入钻研教材，结合课标及单元教学目标，制定出了本课时教学目标。本节课让学生学会了调节自己的音量，注意自己的言行，知道了小声说话和保持安静是文明的表现，也是良好的行为习惯。九小王华荣老师的《吃饭有讲究》这堂课教师努力让学生理解并学会用餐的相关知识与礼仪习惯，自觉追求高品质的生活。借助教育契机，让孩子明确正确的洗手方法，养成勤洗手、讲卫生的好习惯，也是科学防疫的最有效的方式之一。六小的程钰老师带领五年级学生走近先贤孔子，共同体会《立己达人的仁爱精神》老师紧扣教材，串联书本故事，整堂课让学生在听故事、说感受中轻松度过，同学们从书中故事想到身边故事，再联系到自身故事，认识逐步上升，情感也得到一定升华！五小熊丽的《这些事我来做》带来了一节趣味盎然的道德与法治课《这些事我来做》。课堂上学生们机智活泼，参与的积极性和热情非常高，课堂整体来说非常流畅，高效。七小张双英老师的《不让父母操心》本堂课设计遵循“感知一一认知一一实践一一行动”的活动思路，素材完全源之生活，课前实践“明访”“暗察”两个小分队参与的积极性很高，课堂分享都是真情流露，很能打动人。第二实验学校的吴红老师《正确认识广告》本节课老师从学生的生活出发，引导学生去认识生活中的广告。整堂课中，学生积极发言，思路开阔，效果显著。一小周宏老师的《我们小点声》我们看到，一堂简单的道德与法治活动课，却让二年级的小朋友们不但知其然，而且知其所以然，养成了说话轻轻、动作轻轻的文明行为。当孩子们下课轻手轻脚离开课堂的时候，我们都欣慰地笑了——这就是《道德与法治》课的魅力所在！，十小叶珍老师《我爱家乡山和水》教师首先让孩子们明确家乡的位置，接着让孩子们先在小组里说说自己最喜欢去哪儿，多了解一些家乡的地方，通过让孩子当小导游，把家乡最美的地方介绍给同学这一环节，来让孩子们感受家乡，在教师的启发下孩子们对家乡的自豪感油然而生，唱家乡的歌，在赞美家乡的过程中，达到了解家乡的目的。十三小汪雨昊老师《健康看电视》这一课特别贴近学生现在的日常生活， 通过联系生活，让学生知道电视已经成为了我们生活中的一部分，引入生活，激发学生的兴趣，让生活走进课堂。本次优质课评比活动中不仅各位老师的课让我收获良多。
教师应该立足于教材但不能拘泥于教材，教材中的一些内容可能时间过于陈旧或者不适合于本地的学生，教师应该进行适当的取舍，某些内容可以换成更新，更能联系本地学生生活实际。
通过这次观摩学习，我看到了很多新颖的教学方式，学到了很多先进的教学理念，认识了很多优秀的教师和专家，也明白了自身存在的不足和努力的方向，我将在今后的教学中更加认真的钻研和实践，让自己在教学教研的道路上更好更快的成长！
