（文章来自李跃儿老师的《懂得，是最好的爱》）
所谓相信指的是：相信每个孩子无论怎样不同，都会按照人类共同的规律成长，每一个人只要是没有胚胎期的气质伤害，没有出生创伤，它就具有形成一个完整的人的所有特征，只有相信这一点才能坚定地怀着喜悦的心情，等待孩子的成长，否则我们就会希望在我们的孩子身上能够集中人类的所有优点。
当家长有了这种需求的时候就会认为自己孩子身上的缺点多到掩盖了他所有的优点。
若儿是一个两岁的女孩，她出生以后妈妈就不再上班，专职在家养育孩子，她的妈妈来见我的时候一脸的憔悴。咨询时刚说了一句就泣不成声。我心里一沉不知出了怎样的事情。
等她平静下来，我让他将自己的痛苦慢慢地说出来，她抽噎着说：她实在对不起老公，在家里专门照顾孩子，还把孩子带成这样。
我观察过若儿，在我看来若儿的状态非常正常，我问她为什么会这样想。“我的孩子可能先天就是一个不好养育的孩子”，她急切地说，“这个孩子吃饭有问题，上厕所有问题，睡觉有问题，与人交往有问题。”
我发现她所说的情况，都是孩子在成长过程中正常的表现。
吃饭不好好吃，要人喂，而一个两岁的孩子还处在需要人喂才能吃饱的时期。
孩子以前上厕所知道告诉妈妈，最近一两个月来却总是将大小便解在裤子里，说明这个两岁多的孩子此时正进入到肛门期，开始练习用意识控制大小便，练习的过程就是一个失败在练习的过程，孩子对大小便的控制练习要在隐蔽的状态下进行，这正说明这个孩子在这方面是正常的。
孩子还没有形成用意识控制睡眠的能力，睡眠完全取决于自己的生物钟，如果白天睡多了，晚上就不会如成人所愿按时睡觉。这也说明这个孩子是正常的，如果她白天睡觉太多，晚上又能准时按妈妈指定的时间睡觉，这反而就不正常了。
两岁前的孩子是感知运动的时期内在机制决定他只沉迷于用自己的感觉器官去感知令她感到新奇的事物，这时的她还没有发现自己需要朋友，只是自己一个人默默的玩耍，这也说明她是正常的。
只要孩子是正常的，那就说明他是完善的对人来说完善的就是美的。问题在于若儿的妈妈不是相信若儿完善的，这样孩子就会因为妈妈不满意自己的生命状态，而受到干扰，这种干扰才是造成孩子不完美的原因。
