成就孩子的第三种力量：犯错、人生导师、懂得取舍、伙伴作用、独立实践。
一、犯错：一个犯错后知错并具有自我纠错能力的学生，会更具有独立性和自律性。只有当孩子学会了自我醒悟，他的内心才具有变化的动力，到那时变化才真正有可能实现。犯错是孩子长大的一份权利，我们不该剥夺它。
二、人生导师：看到他人的优秀，成就更高量级的自己--人生导师。但这个人生导师不是老师，而是一个优秀的人，是一位可以聊天、谈心的亦师亦友的人生辅导员（mentor），不会像家长或老师那样进行说教的人，是能够慢慢引导孩子走向正确之路的人，是能教会孩子做一个对家庭负有责任感的人，当孩子理解了他对别人负有不可推卸的责任时，他自然会对自己的所作所为生出责任感和约束力。这个人是孩子的榜样，同时也能让孩子意识到自己本身就可以是他人的榜样的人。孩子的自尊心和荣誉感是他们向善、追求优秀的原动力，看见他人的优秀，能让自己变得更优秀。
三、懂得取舍：用“迂回战术”让孩子懂得取舍，而不是用作为父母的强势去干涉孩子的决定。有智慧的父母就是有能力把自己得决定演化成孩子自己的决定。让孩子自己去经历，做一个能为孩子鼓掌叫好的粉丝，而不要做为孩子冲锋陷阵的妈妈，妈妈越“弱”，孩子越强。
四、伙伴作用：孩子无论有什么兴趣，都需要伙伴，需要集体，需要聆听和被聆听。想办法为孩子找到志同道合的小伙伴是坚守兴趣的重要因素。让孩子坚守自己的兴趣比发现兴趣更难。能坚持下来的兴趣都是因为孩子热爱，我们最需要保护的恰恰就是这份热爱，从热爱出发，护航孩子将兴趣转换到特长。
五、独立实践：生活里的许多小事都可能成为孩子生命中的某个转折点，所以让孩子体验的角色越多，他的情感就会越丰富，阅历也会随之变得越来越厚实，最后这一切都会混合发酵，酿出一缸完全出乎意料的好酒。
（写在后面）：今天是一个异常疲惫的一天，忙碌了一整天，21点才吃上晚饭，然后忙着做点其他尚未做完的事，结果都已经22点过了，已经到了需要带孩子洗漱睡觉的时间，可是想着还没完成今天应该看的书，阅读必须依赖看的书完成，于是咬牙坚持。可是两个孩子见我不洗漱睡觉，反而在我身边打闹，不管我怎么要求他们上楼洗漱都没用。
于是当弟弟不小心打到哥哥，哥哥哭起来的时候我终于忍不住发火了，我大声吼到：我已经说过好几遍让你带着弟弟上楼洗漱睡觉你就是不听，我也告诉你不要躺在沙发上，否则弟弟还是会不小心打到你。你为什么就那么不听话呢？因为是大吼着说的，哥哥边哭边要求我好好说，我更冒火，每一次都是我讲了好几遍都不听，结果我发火了还要求我好好说，真的很让人奔溃啊。
教育孩子真的太难了，想教育好孩子就更难。我知道，光看书是没多大用处的，理论付诸实践的过程中会出现很多问题，包括理论用错了。
我常常在想，我什么时候才能做一个心平气和的妈妈、不发脾气的妈妈呢？
