上午抽空继续往日的交流，开学在即，在群里面一遍一遍的强调作业及孩子行为习惯的纠正。令我郁闷的是到今天依然有的家长还在问作业是什么？我很无语。想着不至于忙的平时都不看手机吧？还有的家长先诉苦，说没有给孩子买书，怕他不看，买回来就浪费了。我只能替孩子谢谢她，免去了孩子的一切“烦恼”，可以让孩子堂而皇之的“痛快”过假期了。
稍事平静一下，我再次强调。作业:读三本书（我们共读书目），写出读后感，另读书摘抄一本；另关于新年及元宵节的手抄报各一张。刚开始我也觉得作业量有点儿重，经过采访了解，孩子们一致通过。放假时信心满满，唯恐学生到家松懈。便通过校讯通微信群一再重复作业，也希望得到家长的支持。看着微信群里的保证，着实感动了好一阵。可直到今天竟有的家长还在问作业是什么？可不可以少看一本或两本书？能不能不写读书摘抄？我也是醉了。最后再次强调:作业到开学，必须保质保量的完成任务。完不成作业的由家长找我面谈。想:会有家长暗地里骂我，但不管怎样，我不能当那老好人。我要让学生明白，是认可的规定，就得遵守服从。不可能以个人的心思而转移改变的。
现在的教育出现了怪圈儿。相当一部分家长都会用:孩子不愿意怎么怎么样来作为理由呈现。这让我想起了曾有一位家长打电话向我哭诉:“朱老师啊！我都没办法了。作业孩子怎么也不写，就喜欢坐电脑前玩游戏。一坐就是一晌，有时候让吃饭都不吃。这不，前两天从早上起来玩到落黑儿，头蒙恶心的吃不肚饭。你说这孩子气人不？我都没办法了……”电话里传来的是她久久的抽泣声。我问她:“你哭什么啊？”“我生气他不听话，不着学习。像这样长大了可怎么办啊？”我在电话这端倒惊咋了:“你可是位负责人的好妈妈啊！对孩子的爱孩子会感激你一辈子的。他遇到你这样娇惯溺爱他的妈妈是他的福啊！不过，我得提醒你，想必你也经常翻看手机新闻，长时间用眼用脑精神紧张过度所带来的后果，你也听说过吧？”“我就是怕他突然受不了了，才给你打电话的”她焦急的说到。“哦！原来是这样啊！关键我也没办法啊，电脑又不是我家的，我说了也不管用啊。”“朱老师你说不让他玩电脑，让收起来，可是他能找到啊。”“哦！那就没办法了，你当家长的自己看着办吧。老师也不是神，咱们以前关于这个话题不是说了一两次的。”“老师，你可不能不管啊！你得赶紧给我支个招儿啊！要不孩子就出大事儿了……”她看起来焦急万分的。“砸了”说完我挂断电话。不大一会儿她给我回信息:朱老师我知道了。我不知她知道了什么，但我知道她已经有危机感了。
我也是一名妈妈，我也懂得在孩子的学习上有太多的无奈，更懂得无奈后的酸楚。但我会尽全力配合老师教育培养孩子！以尽母亲职责！
