坚持分享第561天 20180919
我们班是循环座位每周一换。为了便于统计作业，今天带领孩子们给自己的小组命名，这样就不会因为空间位置的移动名字随之改变。
首先请组内四人小组起一个名字，然后把名字写在黑板小组序列下边。在规定的时间内，第一组写了神龙组、希望组、神鹰组。第二组写了学霸组、复仇者联盟。第三组写了精英组、凤凰组、行星闪耀队、红樱桃组。第四组写的是启航组、启蒙组。第五组写的是蛟龙组。经过对比发现，第四组高兴同学把他们小队起的行星闪耀队写在了第三组的下方，按照规定擦去作废。
接着让班里边的每个孩子看自己组下面的名字，选择一个自己最满意的投上一票。很快我们前四组产生了他们喜欢的队名，分别是神鹰组、复仇者联盟、红樱桃组、启航组。
到了第五组，黑板上方写的只有一个名字蛟龙组。因为只有一个不得不选，但是产生这个队名的四人小组，其中有两个举手不同意这个名字。我说既然你们小组产生出来的名字不是代表你们小组的，那么把这个名字擦去。我拿起黑板擦，毫不犹豫的把蛟龙二字擦掉。同时告诉第五组全体孩子从今以后你们组无论到哪就是五组，你们愿意吗？这显然不是孩子们想要的。看着孩子们脸上沮丧的表情，我又补上了一句话:假如你们四个同意，那么你们还叫蛟龙组。我看到四人小组经过短暂的非语言交流，马上赞同我的提议，我请他们其中一个再把原来的名字写上去。
起名字这个活动让孩子懂得抓住机会很重要，机不可失，失不再来。为什么同样多的组员写的组名有多有少？也让他们通过交流明白合作很有必要，有时候为了团体要放下自己。
当然，作为老师，我的引领和坚持也是非常有必要的。引领孩子自己的事自己做，可以有话语权，但是也必须遵守规则。当然在看到孩子们情绪低落的时候，我又温柔了一把，尊重了孩子的内心需求。
变化是这个世界永恒的规律。今天我们虽然定了组名，但我想不是每个孩子都喜欢这样的名字，在接下来的教育教学过程中，如何给个别孩子使用改名字的机会、如何给他们组重新起名的机会？我想也会形成一个良好的教育竞技机会吧。
