昨天思考的是认知，标准是学到+做到。那我们要学什么，做什么。我们说所谓的看书，听道理，学专业，到底是在学什么呢，肯定不是是文字吧，每个单纯的文字本身没有意义。
我们常说的道理有时又是什么呢？把道理拆解出来，就会发现，道理本身也是一个抽象的概念，看书学道理，培训学道理这没错，但前提是先要了解道理是个啥？
真正提升能力的学习，我个人认为一定不会停留在知识信息的表象上，要学会寻找表现技巧后面的道理。
这道理就是:
处理事情的模型。
好的学习，学的不是技巧或者说不是信息，而是思维模型，解决某个问题或者某些问题的思维模型，叫潜规则也好，叫套路也罢，总之我们学习本质上不是来学技巧的，而是去看别人用什么样的模型解决它的问题的，自己是否有借鉴之处，这便是道理。
为啥要学习模型，这便是效率的根基，学会模型，就意味着这方面的问题以后就变成了自己的避坑本领，从而遇到这方面的问题，可以有效的解决。而不是简单的看问题表象，即解决问题后的那个结果。
例如ppt，很多人学习ppt，什么背景，配图，其实这都是表象，没有人为了看ppt而看ppt。看ppt核心就是别人通过看ppt的方式更通俗易懂的了解你的观点。本质是你通俗易懂讲观点的模型，这才是核心，你懂的了如何通俗易懂的表现模型，无论是通过ppt还是其他工具，都能够很容易的表现出来，并且关键是让观者更易理解，通俗易懂。
好的设计师，不在于ps用的好，而是对于美学的调性有感觉，从而可以创作出漂亮的作品。好的程序员，不在于函数用的熟，而在于架构思维强，知道用什么样的架构解决问题更高效。
我们学习就是学习别人在解决问题时用的思维模型，而不是羡慕或者模仿别人解决问题后的结果表象。
我们通过输入大量的专业著作，无非就是习得别人解决专业问题的套路。我们跟别人连接认知，无非就是虚心倾听别人解决问题的思维模型。
之前就思考过，所谓的贫穷，就是解决问题的路径太单薄，面对问题，选择解决问题的方式太少。
我们学习，连接也就是为了让自己解决问题的路径更丰富。而这路径不就是不同的思维模型的差异吗？
有的更高效率，有的更低成本，有的更好体验，有的更有面子。总之当自己形成解决一个问题的多个模型时，自己就可以在这多元模型中针对具体问题，自我交叉形成自己的独特应对问题的模型，这便是自我认知模型的形成。
学习模型的核心本身是解决某些具体问题的效率，而思考的核心则是模型交叉，让自己可以形成跨问题，跨场景的新模型重构能力。从而做到新模型在新场景的使用，毕竟别人的模型是建立在别人的生存环境基础上形成的，自己学会重构，根据自己的成长环境重构，这便是认知的进阶，这便叫学习的精髓。
没错，学习就是学道理，道理就是模型，认知就是得到模型，通过思考践行重构模型，形成自己成长环境中解决事物的因模型，这便是成长，这便是进步。
今日思考，不求绝对，但求养成思考的习惯。
