上周状态不好也就没怎么管他和他的作业，他基本都在学校完成了，只有一天回来后还写了学校作业的，其他四天回来只需要完成家庭作业（我没检查）。
把书桌整理干净，保证二宝在游戏时间不会过去，按照目标清单完成，现在有了充足的“自由时间”可支配，他每天倒是很开心。效率提高了，上周疏于检查，质量有待查验。
一个没有自由的孩子，是无法养成自觉的习惯的。他很享受现在有大把看书的时间。
抵触和消极怠工还是有的，昨天完成一周的阅读手册，他就有情绪了，而我呢，不应该再去唠叨他，这时候鼓励孩子很重要，但是我们当时都有了情绪（说好了出门时间，他还不疾不徐，作业没完成），那个当下自己的觉察力消失了。
