2023年对我个人来说是非常难忘的一年，有过担忧、痛苦、辛酸和欢乐，各种滋味只有亲身经历，才能得其精髓。这一年，我经历了第一次教低段，经历了人生中第一次做妈妈。

工作新挑战

23年初，我刚刚接手二年级的一个班级，在之前六年半的时间里都是在教四、五年级的语文，所以刚开始的时候特别不习惯，感觉二年级的小朋友根本听不懂你说的话。当时我就在想，我应该要怎么去和他们交流呢？我就逼着自己去适应他们，用他们喜欢的方式跟他们交流。经过一段时间的磨合，我和孩子们之间有了一定的默契，一个月之后我完全适应了他们，他们也完全适应了我。低段的教学和高段的教学也完全不一样，二年级的语文教学主要以识字、写字为主，那我就要试着去改变自己的上课方式，带领孩子们用多种方法去识记生字。让我感到惊喜的是，孩子们有他们独特的识记生字的方法，低年级的孩子天真活泼，爱交朋友。根据这一特点，在教学时，我会将生字形象地称为“生字宝宝 ”，让学生有一种亲切感，亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意力，学习的兴趣也随之调动起来。学习生字的时候我也会采取“玩游戏 ”的方式，提高学生的学习积极性，上课时我还经常表扬孩子们，渐渐的我发现他们很喜欢我的课堂，我上起课来就很轻松愉悦，这让我的孕期过得很开心。

但是，也遇到了一些小插曲，故事一：班上有个孩子特别好动，上课不听老师讲课，总是坐不住，爱搞小动作，不自觉地东瞧瞧、西望望，任何东西都能成为他的玩具，还一会儿翻翻笔袋，一会儿摇摇椅子，一会儿和同桌或前后桌说话，影响其他同学。还有的时候，他会故意在同学们都认真写作业时敲桌子，制造一些让人无法忍受的噪音。下课的时候话多，行为冲动，喜欢招惹别人，不少同学都不愿意和他玩。课间的时候我找他聊天，问他喜欢做什么？他就回答了我一个字，玩。我继续问道，除了玩之外，你还有别的喜欢做的事情吗？他沉默了一会儿，摇了摇头。我又问他，你会画画吗？他还是默默的摇了摇头。我想找到他的兴趣点，找到他“捣蛋”背后的原因，但这次的谈话似乎没有达到预期效果。我想他应该是想引起老师和同学们的注意，以此获得关注吧。明天开始注意观察他的一举一动，在他捣乱的时候尽量耐心劝解，及时开导，让他感受到我对他的关注和爱护吧。半个学期过去了，他慢慢的有了变化，变得不再打扰其他同学，努力的跟上同学们的学习步伐，和大家一起融洽相处。故事二：还有一个小男孩，他来自一个特殊的家庭，由爷爷独自抚养。可能是家庭原因，他的智力有点小问题，反应迟钝，说话不流畅，行动比较缓慢。但他非常爱干净，也很勤快，经常主动帮助同学打扫卫生。有一次他帮助一个请假的同学打扫卫生，我表扬了他，他开心极了。没想到从不写作业的他居然也开始写作业了，看到他想学习，我就从26个拼音字母开始教他，学期结束时他不但会规范书写26个字母，还学会了不少生字词。他每天下课都爱追着我问，老师，今天的作业是什么？老师，今天我的作业写完啦等，虽然她只能完成一些简单的作业，我相信，终有一天会绽放自己的精彩。

人生新角色

23年7月份，我的宝宝出生了，当第一次听到清脆的啼哭，我感觉我的世界豁然明亮，生产的艰难和心中的慌乱、不安、幸福、开心揉作一团，那一刻我意识到，从此我有了软肋也有了盔甲。看着这个肉嘟嘟的小可爱静静地躺在自己身边，瞬间觉得自己好幸福，怀孕生产的痛也就不算什么了。当妈妈真的是太难了，换尿布、喂奶、拍嗝儿 、抱睡、给小小的身躯穿衣服、接种疫苗...我在一点点的学着好好照顾你，从一开始的手忙脚乱、轻手轻脚，到后来的信手拈来，陪着宝宝一天天成长。我跟所有宝妈一样，见过凌晨的点点星光，也见过宝宝喝奶后满足的模样。宝宝从开始的只知道闷头吃奶，到现在吃着奶会抬头冲妈妈笑，听到妈妈说话，也会抬起头来，用忽闪忽闪的眼睛看着妈妈。从一开始的身体软绵绵的，到回来会抬头、翻身、会坐。现在每天早上醒来，会自己安安静静的玩一会儿，然后等我醒来看他有时候会用甜甜的笑来回应我，也会在我跟他说早上好，妈妈爱你后，很开心的笑，那一瞬间，仿佛宝宝的笑能治愈一切疲惫和不愉快，带给我甜甜的温暖。

在这一百多天的时间里，我见证了他一点点的进步，一次次的成长，他真的长得太快了，快到每个月，每个星期，每天都不一样，从52到80码的衣服，从NB码到L码的尿不湿，从出生小心翼翼抱在怀里到现在可以随意姿势抱着，每天都是成长的惊喜。一开始，觉得185天的产假还算挺长的，再怎么说，也有小半年的时间，挺知足了，日子想着是挺长，过得却很快，一晃一天，再晃就半年了。好像才大着肚子做完产检，好像还能感受产床上的疼痛，好像护士把你抱到我身边就在昨日。还好我可以再陪伴宝宝一段时间，要慢慢调整作息，为下学期回归学校做好准备了。