上周,有位班主任跟我聊到他班里的一位学生,该生成绩优异,从小就是各种第一名的主,今年升入初三以来,每次考试前总要请假,期中考试时,班主任老师好说歹说,总算参加了考试,上次月考,又要请假,说自己头疼,实在参加不了,最终缺考。该班主任希望我能找该生聊聊,校长也介入,强烈希望我能开导该生。忽然感觉压力好大,有种“书到用时方恨少”的感觉。
初步打算用焦点的方法,但具体如何展开自己还没有思路,自己就像是个吹气球的人,既期待又紧张,希望明天与该生的第一次谈话能顺利进行。
上周,有位班主任跟我聊到他班里的一位学生,该生成绩优异,从小就是各种第一名的主,今年升入初三以来,每次考试前总要请假,期中考试时,班主任老师好说歹说,总算参加了考试,上次月考,又要请假,说自己头疼,实在参加不了,最终缺考。该班主任希望我能找该生聊聊,校长也介入,强烈希望我能开导该生。忽然感觉压力好大,有种“书到用时方恨少”的感觉。
初步打算用焦点的方法,但具体如何展开自己还没有思路,自己就像是个吹气球的人,既期待又紧张,希望明天与该生的第一次谈话能顺利进行。