今天的时间给了大孩子们和我家小孩子，剩下的一个多小时就留给自己做个小结，没有时间和精力看书思考了。
早上到校后，一直在思考如何调动学生积极性的问题。把整个初中三年的目录看了一下，了解整个框架的构建。这帮平均分不到50的孩子，整个知识体系基本都是零散的，如果只是盲目的做题，效率不会太高。
准备回归课本，提炼关键信息，尽量让孩子们能在不停的反复中，形成初步记忆。有前知识的输入和后学习练习的不断输出，希望在不停的循环中，能够熟练的将简单的基础题做准确。
要让孩子们背好单词，就需要读对单词，以多读代背，降低难度。让他们有获得的成就感，由易到难，再进入中考练习的衔接。
将前期准备的资料，让基础薄弱的孩子们从线下转为线上，专攻读音。部分孩子开始跟着老师读了，这确实让人欣慰。但总体动力不足呀，作业稀稀拉拉的，总是不能整齐上交。想了一系列奖惩的方法，看看能否吸引他们注意力吧。
下午，一个家长和我沟通了孩子谈恋爱的事，想让我找他谈谈。因为听孩子说，我是心理老师，能听懂我说的话。她的请求被我回绝了，主要是觉得家长有点捕风捉影，未定的事让我贸然找孩子谈，确实不妥。我只能问问孩子，有没有需要给我谈的或者需要我帮助的。如果只是让我告知他不能谈恋爱，要好好学习的话，我是无能为力的。因为，这些都是他知道的，无需我告知。即使他答应我不会谈恋爱，出了校门，离开我的视线，又怎么办呢？
处理完学校的事情，回家正好和宝宝可以一起补个觉。晚上和他外婆帮他洗澡后，换了新睡衣，想着天热了。结果这小家伙开始变得烦躁，坐着，躺着，抱着都不舒服。准备睡觉时，也不像平时一样，快速入睡。
结合之前一直在读的书，回想起关于孩子的外部秩序的问题。心想估计是换睡衣的原因。于是，就把原来的睡袋给换上了。果不其然，换好睡袋后，他很快就安静下来，慢慢睡着了。哈哈，学习确实改变了生活。让问题得到了最佳的解决方案。蒙老太太的经验确实有用！
（3.8补完前一天误删的内容了）
