快到50岁了，精力大不如以前，上交的资料多如牛毛，整个9月份，我都是在忙乱中度过。
因为教学没有进入状态，第一次月考就给了我当头一棒，学生的成绩差得离谱，让我焦虑不安。
今早，我和下班的年轻女教师小周商议。由她帮忙完成每周要上交的几个班级资料，比如心灵早餐，比如班会教案和班会记录。小周才20来岁，还没有结婚，工作热情很高，她满口就答应了，我说已经训练了几个孩子，只要她做好指导，学生就能完成这些工作，只要拍摄班会照片打印张贴到班会记录中就可以了。把这件事委托给小周，我心中放下了一块大石头。少了这块大石头，我就可以全身心的投入语文教学工作中。
我打算由语文课代表负责检查两班作业，督促小助手检查孩子们的纠错。同时四个大组每个组选两个语文小组长，检查本组学生的语文背诵和作业完成以及纠错状况，并对错题多的孩子进行辅导纠错。
当前的报纸和练习册，我采用分组轮换批阅的方式，我讲答案，学生互阅互评，当场给得分高的孩子记作业得甲次数。我每天下午上课前收取全班学生的练习册和报纸复查，对学生的纠错评定等级，纠错不达标的孩子由小助手分别进行辅导。
9月初，我在学校打印室打印了500余张小奖状。因太忙只给学生发了一次奖，从10月份开始，就要加大奖励力度了，每两周评选一次优秀小助手。
本周开始，住校生错时吃饭，初二住校生迟下楼15分钟，这15分钟，我可以组织字写得好的孩子给我帮忙填写小奖状了，及时的奖励，定能激励学生的学习热情。
下周我值周，整周都要待在学校里，可以充分利用这个时机，委派多名小助手编辑学生的随笔集了，用美篇编辑，每周编辑三期发往班级QQ群，这对学生也是一个莫大的鼓励。
本学期杨佳峰同学进步很大，缘于随笔集刊登了他的一篇文章，并附了他的一幅照片。这个孩子语文基础很差，现在学习热情空前高涨，激励就可以产生神奇的力量。
我只有学会解放自己，才能心有余力投入教学，扭转当前被动的局面。所以从某种意义上说，我要感谢第一次月考失败，俗语不是说：失败是成功之母，检讨是成功之父。这两天我不断的反思，心中又充满了力量。
