最近，女儿大概是到了谁陪她时间长跟谁亲的阶段。我上班以后，家里阿姨是陪伴她时间最长的，跟阿姨亲是理所当然也是情理之中的。而我的心里，有那么一丝失落。十个月来，都是跟我最亲，现在我像被抛弃了一样。然而我知道，是我需要调整自己。
孩子跟阿姨亲，是对阿姨工作最好的肯定，孩子能跟阿姨亲，充分说明阿姨是真的在用心照顾她。孩子跟阿姨亲，一定程度上我能更放心。
孩子跟阿姨亲，唯一让我顾虑的一点，是孩子的语言输入。于是，整理此篇跟阿姨分享。
美国在推行一项婴幼儿启蒙三千万字的行动。这个行动基于一些学者一项长期的跟踪调查报告。报告指出：跟婴幼儿注意交流的家庭，与不常交流的家庭，孩子接下来20年的成长过程中，在性格、语言、逻辑等方面体现出较为明显的差别。常交流的孩子比较乐观、思维更清晰，表达更轻松。同时，在这些孩子40岁左右时，发现，收入和幸福感相比较高出近10%。
收入我不在意，我在意的是孩子的思维和表达。我认为，当孩子有自己的思维逻辑，并且可以清楚明白的表达，其他的都是随之而来的。相反，再多的钱买不来孩子乐于自我表达的语言。
这种婴幼儿期的语言输入，不是简单的说话那么简单，对家长或者陪护者是一个比较高要求的事情。
第一，语言输入要避免最好杜绝负面的词汇，抱怨批评之类的，尽量只是客观的描述事实不要添加主观的评判，尤其是负面评判。比如，天气下雨。“宝宝，今天下雨了，下雨天会有点凉，并且需要带着伞，不然会淋湿哦。”而不是“今天怎么下雨了啊……”。
第二，语言输入要注意分解，分解到最简单最直接的程度，一句话包含一个步骤。比如，给急不可耐的孩子准备食物的过程，跟孩子说话的时候，“我们来吃午饭！”这就过于笼统概括。分解下来，“宝宝，我们要准备吃午饭了，妈妈先拿出你的小碗，然后把米糊和蔬菜放进去，最后把温水倒在碗里，搅匀，好了，吃美味的午饭吧！”话语期的宝宝，在学习自己穿衣穿鞋的时候，家长的话语更要注意分解的简单化。只说“宝宝，你把鞋子穿好。”对于一个初学者是不能理解的。“宝宝，你先坐在椅子上，把左脚抬起来，放进鞋子里面去，粘上粘扣。然后，抬起右脚放进去，粘上粘扣。”这样清楚具体的指令孩子能明白并且易于操作。
第三，要充满爱心，始终保持温柔平和坚定的力量。婴幼儿常常会出现怎么说怎么不听的状况。家长或陪护者不要轻易着急。自己要平静的温和的。比如孩子在吃饭的时候非要玩玩具或者吃零食。“宝宝，妈妈知道你现在很想玩这个玩具，但是我们还没有吃饱肚子，不如我们抓紧吃饭，吃完去尽情的玩玩具。想想我们要怎么和她玩呢？”而不是简单的禁止。恰当的引导会让孩子更容易配合。纯粹的禁止一方面会引来孩子更大的哭闹反抗，另一方面需要禁止的事情有很多，每一个都纯粹的禁止会降低规矩的威信。规矩之内给予最大的自由。只有威胁到孩子的安全的事情，给予纯粹简单直接的禁止。比如，电线电源。其他没有威胁到人身安全的，尽量都采取引导的方式。而此时的引导一定是温柔平和坚定的。所谓坚定，是不要孩子一哭闹就妥协。
身边越来越多的家长，开始关注育儿的质量。不再是简单的让孩子长大，而是让孩子有质量的长大。这个质量体现在给予孩子的陪伴，耳濡目染的环境等等。
欢迎各位达人父母交流指正。
