人类所有行为问题的根源都在于：缺乏一个让儿童自觉自愿拥抱健康生活的后天培养环境。
2017.11.15
今日共读：《温暖的孩子》
图片发自简书App
一、关于结果选择
结果选择指的就是，人类的行为顺序总是：先评估结果如何，再反过去组织行动。而不是相反。
二、关于强迫
孩子的好行为或者坏行为多半不是与生俱来的，而是特定环境产生的功能。想培养出亲社会的宝宝，先要塑造出滋养亲社会行为的温暖环境。
强制的形式包括：责打、呵斥、讥讽、嘲笑、漠视、嫌恶，以及唠叨。强制式互动在成年人的人际交往中也很常见。
三、儿童成功学
家长过早向孩子灌输成年人的“成功”理念，并将孩子引向激烈的竞争，对孩子的成长是有害的。
有关爱且没有竞争的学习环境更利于孩子的自我发展。过于强调竞争的环境会让孩子产生抑郁和愤怒的情绪，并因自尊心受伤而学习动力不足。
四、关于立规矩
立规矩不是越多越好，改变孩子的行为习惯要善于使用良好行为游戏和正面鼓励的方法。
我们应该认识到儿童多样性的价值，尊重他们的独特的技能、兴趣、价值观和潜能，那些用标准化考试无法反映出来的特质，对我们的社会更有意义。
附：一图了解《温暖的孩子》
