又逢秋日，细雨缠绵中迎来第五个教师节，回想小的时候，我大概从没想过自己以后会做个老师，可能是——觉得这职业太平凡吧，直到自己走上讲台，在许多个为教书育人忙碌的日夜之后，才渐渐意识到教师这个职业的伟大和不易。
职业的特殊性？概括倒不难：大多数职业是努力希望自己更好，而教师——是希望别人好。
“教学相长”的由来，正是在我们希望别人好的时候，自己变得更好了。在进入教育行业这几年，看到了形形色色的教师，教育工作者，也看到了境遇不同的学生，以及学生成长的巨大差异性。不免对于“什么是好的教育”这个话题，思考和困惑。我们努力磨练教学技能，努力把一堂课上好，却发现学生学习习惯的养成，甚至一门学科的改变，都很难在一年内看到成效；我们试着对于学生的不良行为规劝，苦口婆心的教导，却看到地区偏见和原生家庭对他的影响根深蒂固；我们努力为乡村教育付出，尝试给他们带来更多的东西，但走入城市，却看到城乡差距越来越大，我们做的仿佛杯水车薪。
那么，看到这些情况，我们的努力，有意义吗？
许多年前有一部电视剧很火，《士兵突击》，里面王宝强穿着绿色的军装执拗的回答一句：有意义的事儿，就是好好活！没错，我们的教育，是为了教育的公平，是为了学生的改变，但最重要的那个话题，却永远是生活。
我们走过的青山，踏过的河流，在校园里的每一天，每一节课，每次和学生一起成长，我们看得到那一点一滴的改变，积少成多——如果经历了这些之后，我们和学生都成了更好的自己，那，便是这世界上最有意义的努力了。
为师不易，不易在教育是注定有艰难一面的。人皆有情感，但为人师长，却要收起自己的情感，为学生的教育合理应对。人皆有喜好，但我们要态度上对学生一视同仁，对顽劣者不失关怀，对优异者不至宠溺。我们的教育，是在塑造人性，但对我们自己的要求，却是对人性情感的克制——这大概是教育最难的一部分吧。
云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。——旧时，人们常称教师为“先生”，其含义似乎多一份尊敬，今日教师节，祝愿每一位走上讲台的老师，都能不负尊敬与期望，成为 优秀的先生。
最后，我还是很想念，讲台上的日子。
