狼备课资料

读——读懂词意。(6分钟左右)

            1.同学们读课文，读注释。

            2.请同学们向老师自由提问，看还有哪些字不认识，哪些字词的意思弄不

懂。

            读——读顺句子。(6分钟左右)

            1.同学们杂然地习读课文，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字，

不“哽”字。

            2.教师重点辅导两个句子的读法。

            ①两狼之并驱如故。  ②其一犬坐于前。

            读——读评故事。(14分钟左右)

            1.全班同学分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读课文中的编者已写

好的评点。同学们从屠户的角度、从情节的角度理解课文内容。

            2.全班同学再分段朗读课文，每读一段之后，一个同学读自己写的课文评

点。同学们从“狼”的角度理解课文内容。3.同学们继续分段朗读课文，每读一段之后

，老师自说对课文的评点。引导同学们从“语言表达”的角度理解课文内容。

            如此读读评评、评评读读，三读三评。

            读——品读意味。(8分钟左右)1.全班同学分组朗读课文，

            2.每个同学以“……表现了………”或“……写出了……”说一句品析课

文语言的话。

            4.教师就最为重要、最为精彩的内容小结，学生记录：

            课文语言简洁生动。如开头20字，写出了故事的时、地、人、环境，渲染

出了紧张的气氛；又如结尾20字，点出主题，寓意深刻；中间100多字，写出了一个波澜

起伏、扣人心弦的故事。凡写人、狼的动作神情之处，无不表现人、狼的性格特点。文

章正是通过一连串简练生动的描写，把狼的“变诈”、屠夫的机智，表现得淋漓尽致。

            读——演读情境。(3分钟左右)

            1.师生用读故事的语调朗读课文，读出情景，读出高潮。

            2.课堂小结，完成板书：    狼    黠——增笑

第一层次练习。

            解释词义：

            ①一狼得骨止        止有剩骨

            ②狼不敢前          恐前后受其敌

            ③一狼洞其中        以攻其后

            第二层次练习：

            ①解释词义：

            其一犬坐于前    一狼洞其中    意将隧入

            ②指出加点词的含义：

            禽兽之变诈几何哉      顷刻两毙

            第三层次练习：

            ①写出含加点词的成语。

            积薪其中    (                )

            并驱如故    (                )

            前狼假寐    (                )

            弛担持刀    (                )

            ②找出表现狼阴险狡诈的句子，并把它们译成现代汉语。

            缀行甚远    一狼得骨止，一狼仍从    狼不敢前，眈眈相向    一狼径

去，其一犬坐于前    目似瞑，意暇甚   

            意将隧入以攻其后也    丙狼之并驱如故

            要求：

            第一、二层练习为必做题，第三层次练习为选做题