为什么学生不爱学习
记忆解决问题？
思考，检索，科学家怎么思考？
科学家在检测实验结果，会关注那些出乎意外的结果。
什么是事实性知识？
事实性知识，例如生物拥有贡献最多的是什么？界 门 纲 目。还有背景知识对阅读必不可少。
长期记忆中的事实性记忆，可以让获取更多的，是学习知识更加容易。拥有的越多，持有的越多。长期集中存储的，越多钱越容易，结果它就会变得越来越大。想象力比知识更重要，这个观点是错的，真是要有知识才可以想象，才能够决定，解决问题，决策激发创造力。伟大的思想家忽视事实性知识的重要原因。关于背景知识。
现有知识在先，批判性思考在后。
首先你得学会东西，批判性思考不能脱离这些背景而单独时间完成，如果没有区别，必要的知识背景是不可能完成这项任务呢，较浅显知识面比没有知识强。有些东西我不知道，具体细节但是就知道，知道了内容，
加强阅读阅读的重要性。哼哼，偶然获得知识，不需要记忆，不需要花心思去接触这个学习，翻杂志，看新闻，朋友聊天。
思考的残留物是记忆。
知识必须进入到工作，长期记忆才有机会。
记忆的有一个过渡期，从短期记忆，需要过渡到长期记忆，带在感情的事件更容易被记住，不管是快乐，好伤心呢。
继续思考的体系。建立记忆系统的方法。
这是故事更容易被人记住，心理学优势效应。
记住一些没有意义的东西有一些记忆技巧:
没有特殊情况下怎么寄一些没有意义的东西，像一些自功法，不积极的想法。就这么说行，字母联想法,首字母记忆法，等这样的记忆方法还是很有必要的。
学会抽象思维是上学的目的，我们利用已知的事物去理解新的时候大多数知识，具象。
理解的是记忆。理解新手，依赖于联系一句的时候。就是人进权已有的概念进入工作区并且重新组合，所以才说理解，其实是妓女。为什么知识是浅表的？
机械记忆也可以得出正确答案，并不代表学生在思考。
为什么知识不能够迁移？
事实上已有知识运用在新的问题上，可能是因为情境不一样了。
训练的重要性。练习是最有效的窍门之一的，减少大脑活动所需要的空间，应急，没有充分的练习，不可能精通任何脑力活动。练习为何如此重要，或者怎么样安排联系，为什么练习是获得一个基本能力。
