板书题目、齐读课题。
看到课题你们知道这个人姓（ ），专干（ ）这一行，你们发现绝活在前，姓在后，那么生活中有这样的人吗？比如……
课前大家都已经预习，那么现在根据预习单，小组内交流讨论一下你们的预习成果。
好，现在呢，请一个小组来汇报一下你们的预习成果。
ppt…
刷子李是俗世奇人，今天我们就来说说他的奇。
PPT出示学习要求：独立学习～小组内交流学习~群体学习。
请一个小组汇报预习情况。老师板书效果奇，规矩奇。
教师小结：刷子李粉刷的规矩奇特，效果奇特，手艺奇特，那么请用一个词语来概括刷子李吧～（ ）的刷子李。板书：正面描写
我们刚才说了刷子李这个人物的奇，现在我们来赏析冯骥才是如何把刷子李这个人物写鲜活的，看看他是怎么写的呢？板书：刷子李之妙
我说课文开头很妙，妙在不仅仅只是一般赞叹的说一句，而是通过用比喻和夸张的修辞方法，生动具体地表现出人物手艺很奇。板书：侧面描写
同学们畅所欲言，教师指导，难点点拨，适时评价。
学习了这篇课文，你有什么收获？
好，今天我们完成了四个字的学习任务，说起奇论妙，先品析刷子李之奇，从而知道干一行专一行爱一行，行行出状元的道理，后呢，又赏析了冯骥才写作之妙，你们很会学习，表扬你们再接再厉。
板书：技艺超群的刷子李
刷子李之奇：规矩奇 效果奇 手艺奇
正面描写
徒弟曹小三：所见、心理活动
侧面描写
