今天是高段晨读第一课。同学们早早的就在座位上等着上课。今天课程的题目是《栾家濑》。这是一首描写有趣情景的小诗。因为这首诗是这么一个有趣的情景，飒飒秋雨中，这一句看似平淡无奇，其实是紧要之笔，因为有这场秋雨，溪水才流得更急。才能溅。起跳珠，惊动白鹭，一个谢字，也极传神，川流的流水，从时尚，一划而过，一泻而逝，正因为水流很急，自然，引起水石相击，跳波自相溅的奇景，前三句是为第四句做铺垫，为烘托白鹭，惊复下而展开环境描写。自然景物和动物的有机结合。构成了一幅优美的画卷。孩子们被诗的意境所感染，纷纷拿起画笔，进行作画。在他们的笔下，一幅幅生动感人的画面展现在我的眼前。我惊奇的发现，原来，孩子们的创造力，可真大呀。在他们的笔下，一幅幅生动的画面，就像流水一样。倾泻下来。这就是诗的意境，诗的感染力。把孩子们完全带入了诗的境界当中。美无处不在。就在诗的字里行间。就在画笔的末端。用诗歌开启黎明，让文字芬芳生命，亲爱的孩子，我们一起读诗吧，今天我们要读的是：《栾家濑》。时老师的话语，一直回荡在孩子们的耳畔，那清脆般的话语声，声声入耳。似乎在告诫同学们，希望之门已经打开。大家要阔步向前。张开理想的翅膀。在蔚蓝的天空中展翅翱翔。
孩子们的诗配画虽然已经完成了，可能里边还不尽人意，颜色搭配还不太恰当。但是确确实实是他们所感悟到的。毕竟这是他们第一次晨读，我想在以后的学习中，他们一定会更加努力，画出更美的图画。呈现在世人面前。虽然时间匆忙，他们还来不及选颜色，但是这已经是很完美了，已经远远超出了我的想象。看着孩子用心的画画。我想，这不就是，彩虹华晨读所要的结果嘛？所要达到的效果吗？至于绘画程度的好坏，我想并不重要，重要的是孩子们在读诗的同时，体会了诗的含义，这才是最重要的。毕竟他们已经迈出了第一步。我相信只要他们努力，他们一定会成为最棒的自己。因为他们都是勇敢的孩子。此时此刻，我不禁想起：苔花如米小，也学牡丹开。愿孩子们都如小小的苔花竞相开放。
