不会责怪孩子做不好，去思考流程和环境哪里不到位
不会丢弃，而是在创作
总是在一份工作结束后问：我为下一位朋友准备好了吗
孩子处理的脏乱，可能是因为教师设置的流程等不合理，不能因为脏乱而下架
在你的托盘设置妥当，可以让孩子感受成功非常重要的步骤
每次我都会很快把我的作品拿走，孩子根本就不会长期模仿老师的作品，所以我也更不会把我的作品挂在墙上，也不会把具象的画面呈现出来
身为老师，我们要非常谨慎，警醒，孩子非常敬仰敬爱我们，会很容易被老师影响
我们会尊重孩子的每个涂鸦，尊重孩子的每个看似无趣的重复，我们知道这对他很重要，
重要提醒：
不会出现画笔堆在一起，材料堆在一起
菜市场——模仿一道菜——自助做菜（自助餐）
我们相信，我们是艺术家，所以更加相信，每个孩子都是艺术家
我们会与孩子们一起讨论规则， 如何公平如何解决问题，他们是这里的主人
教师提醒：
我展示这份工作时候，很多孩子会说，你画的是花朵像是房子等，我会把他们转变成其他的，总之从来不会展现出实体的形象
