当你用温柔的手
合上我的眼睛
我的周围都是光明
像在一个充满阳光的国家
你想把我的淹没在黄昏中
而一切变得光明！
你所赠与我的一切
都是光明，仅是光明。
早课抄了爱尔兰诗人帕尔·拉格克维斯特的诗歌《当你用温柔的手》。这一段时一直在抄诗，已经抄了一百多首了，年龄大了缘故，抄了也就抄了，大半是记不住的，但偶尔翻翻抄诗的本子，还是有一种成就感的。记得真切，稍作回忆就能背诵的那些还是在年轻时，特别是初中高中时抄背的那些东西。说到光明，我想起当年背诵的顾城的一首诗《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”
早晨起得早，不到四点半吧，打开电脑上网查找点东西要，弄错了时间，要等到晚上才能查找得到的。这时天虽还没亮，但东方天际已现出鱼肚白。小时候读书，在书中总会看到这样的描写的，觉得很新鲜，不自觉地学用仿用。而西边天际还有一轮残月西斜，有一段时间很幼稚地把上弦月和下弦月当成残月，一个偶尔的机会突然脑洞大开，残夜之月便是残月啊！书这个东西可读，但不可死读，特别是教书之人，不读书有误人子弟之嫌，死读书有墨守成规之虞。引章摘句，索引援据是读书作学问的方法，但也不可拘泥执着于此。有自己的想法，有自己的观点，摇着头读书比点着头读书收益会更大。
忙忙忽忽的一天，实际上每一天都是这个样子，但今天有些不一样。第二节课时，正在讲课突然感到头痛，不时用手按压太阳穴，才能保持头脑的清醒。也许是昨天晚上睡得不好，也许是感冒了，一个上午，静下来时头便会隐隐地痛。我觉得这应该是感冒的症状，因为我已经好多年没有这般头痛过了，虽然每年也会有偏头痛发作的时候，但这种头痛还是在好多好多年才有过的事儿哩。那时想事儿想得多，晚上睡得少，引发头痛，吃了好多盒镇脑宁胶囊才暂时控制住，后来还是没有那么多事儿要想了，睡眠好了，头也不再痛了。现在头不痛了，看来是感冒引起的暂时的头痛。喝喝茶，听听音乐也就好了。
下午年轻教师培训，高中大学区年轻教师在学校图书馆五楼会议开会，听老校长于喜成的讲座。我喜欢听各种讲座，因为无论什么讲座，无论什么人讲，都会有一些合理的、我不熟知的东西在里面。于校长是我非常尊重的一位老先生。如果在校长和先生这两个称谓中让我选一个，我更愿意叫他先生，而且是传统意义上的先生。平心而论，我与先生接触得不是很多，我到二中后不久，先生便退休了，但他对学生的关爱，对教学的热爱给我留下的印象是非常深刻的。古语说“亲其师信其道”，怎样才能够让学生“亲其师信其道”，我觉得先生的作为就是最好的的诠释最好的答案。
今天是三月十五日，好象已经引不起国人的兴致。打假打了十几年了，不但没有打尽，反而越打越多，越打越难打，最后弄得真假难辨了，是不是真正应了那句“假作真时真亦假”啊。商品有假，人事亦应该有假吧？至少我觉得在教育这个行业里就有不少假货，我就是其中最典型的一个，所以我一直很谦卑，自认是一个读书的教书人，而不敢以教师自居，更不敢妄称老师了。“3·15”打假从打我开始。
晚课抄了《诗经·国风·唐风·有杕之杜》：有杕之杜，生于道左。彼君子兮，噬肯适我？中心好之，曷饮食之！有杕之杜，生于道周。彼君子兮，肯噬来游？中心好之，曷饮食之！
抄了《论语·公冶长第五5·28》：子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
抄了《易·序卦》：有天地，然后万物生焉。盈天地之间者唯万物，故受之以屯。屯者盈也。屯者，物之始生也。物生必蒙，故受之以蒙。蒙者蒙也，物之穉也，物穉不可不养，故受之以需。需者，饮食之道也，饮食必有讼，故受之以讼。讼必有众起，故受之以师。师者众也，众必有所比，故受之以比。比者比也，比必有所畜，故受之以小畜。物畜然后有礼，故受之以履。
