尊重=赞美
在想要讲好这节课的时候，你的生命要有一个自我的修炼，首先要先对大自然，外围的大的生命、造物者、佛祖有尊重。尊重不是很谦卑的会跟别人打招呼，不是这些。尊重的力量真正在讲的是你与内在的力量去结盟，你真正的尊重就是对大自然，大能量有了尊重，才能对孩子、爱人有尊重。真正能尊重的就是天地万物和自然规律，你才能连接到尊重你的孩子。很多家长在孩子扣扣子的时候，都没有办法去尊重孩子的节奏，会去打扰干预，尊重孩子生命的节奏，你就尊重他这个时候生长规律就是很慢的，感统没有发展的很好，左右手的协调会很慢，请尊重他。
对生长规律要尊重，问有些问题的家长，都是没有去尊重孩子的生长规律。道可道非常道—无外乎说的就是规律而已，万事万物都有规律。你30岁能够做到的事，3岁的孩子做不到，做的慢点很正常。尊重不是：孩子想去游乐园，就去游乐园。这只能说有商有量，不能说尊重。
这个尊重说最高的层次，也是一座冰山的最底层的能量，也是一个动能的轴心点。
开始有了第一个层次：尊重天地万物大道的规律。只有做到尊重了，才会有下一个力量
第二个层次：尊重孩子的生命状态，孩子灵魂到来和意义。我们心底都有一个小动能，我们都希望孩子能够完成的目的，当你想要孩子做的事情出现的时候，你会开始做一些不尊重孩子的事。你只有开始看见孩子的灵魂到来和意义的时候，你尊重他的天赋，你尊重他的生命，你尊重他的选择，很多教育学家说过对孩子做的最大的贡献—不干预！你一定是带着灵魂的任务而来的。
第三个层次：你能尊重孩子的每一个选择。很多孩子的一生都是父母选择完了的，小学、中学包括大学志愿，很多人孩子已经20几岁了，也是父母有主观意识的要去帮他选择另一半。导致孩子对自己的人生没有选择的权利，没有选择的权利的人，就是变成随便什么事情都是可以的。真正要给孩子选择的权利，从什么时候给到的？！会说话、会表达的时候，开始要把选择的权利给到他。3岁的孩子不能当三岁，要把他当30岁看待，但是不能对一个人30岁的时候当他3岁，连选择权都不给他。着、尊重选择的好处：1、孩子对于自己的生命，会成为全然的责任者，会去承担。2、孩子对事件会有决断力。3、一个从小会做选择的人，是会成为有勇气的人。
第四个层次：就是平等，你和孩子的层次是一样的，你几岁我就是几岁的。平等与平衡，趴下来，坐下来，蹲下来。不做保姆、不做高于他的事。在这种状态下来面对孩子的灵魂，尽可能大的尊重他。
当他们长大以后不会叛逆。叛逆都是压迫而来的，不给他做选择，压迫而来的。
