知识学完就忘？那是你没有掌握记忆的本质，比尔盖茨等超级大佬都在用的学习方法——新旧联系。
.
神经科学家埃里克·坎德尔通过对海兔进行实验和研究，基本上已经确认了记忆的诞生机制——就是神经突触间新连接的诞生与强化。
.
基于此衍生出来学习的本质：知识与知识之间的联系。
看看大佬们是怎么说的：
.
新知识的学习必须以学习者头脑中原有的知识为基础，没有一定知识基础的意义学习是不存在的。——奥苏贝尔（美国认知教育心理学家）
.
记忆依靠联系——《记忆宫殿》
.
将新知识和旧知识连接起来非常重要，一个孤立的知识往往很难记忆和理解，其原因在于没有建立某种联系。——《认知心理学》
.
✡️知识与知识之间并不是孤立的关系，我们把每一个知识点独立看待，单独的死记硬背是最低效的学习方式。
很遗憾，这却是我们初中甚至小学以来最常用的学习方式。
.
✡️人类趋易避难的特性，使得我们总是倾向于用最粗暴简单的方式去处理问题，学习也是一样，死记硬背相较于思考或者检索是最容易的方式。
所以我们轻而易举的选择了这个方式。但它却是最低效的。
.
✅知识的学习不仅仅是进行记忆存储，更重要的是对知识的理解。
✅而理解知识的过程就是赋予知识意义的过程。当知识有了意义它便有更大可能变成我们的长时记忆。
这就是为什么我们永远也忘不了高考那天。
.
✅而我们应该怎样有效的理解知识？答案是，以旧学新，实现新旧联系。
✅利用旧有的知识存量去理解新的知识，达到意义学习的目的，实现知识与知识之间联系的强化，并将新知识纳入自己得知识存量。
✅通过这个循环过程，不断沉淀知识的广度和厚度。
.
所以我们该怎么做呢？
1无存量，不学习
借助工具将自己能够接触到的知识都做存量，慢慢构建自己得知识体系。（详见存量思维）
.
2无联系，不学习
有了存量，再遇到新的知识，去联想以前的知识。当遇到类似知识点时，大脑会自动进行联系。你只需要进一步思考，知识点之间的相关性。
.
3不断实践，不断迭代。
知识具有收敛性，通过实践和不断积累，不断迭代和修正旧有认知。
最终对知识的理解越来越透彻，直击本质。达到意义学习，转化为长时记忆。I
.
