2025年1月19日（阅读打卡第1天）
阅读书目：《班主任兵法》
今日阅读：序言（1-13页）上编（3-10页）
我的摘录：许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、习以为常的事情进行批判性的审视，只需要我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味哪些理所当然、天经地义的常规和说辞，只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法，哪怕是一点点。
我的感悟：这本书出自一位教龄仅七年的年轻教师之手，作者在刚大学毕业第一年担任班主任工作期间，曾有一段失败的工作经历，被学校撤去班主任的职务。作者通过对这一段经历的历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加上不断地阅读钻研，终于进入了豁然开朗的境界。作者的成长经历，充分说明了教育反思在教师成长过程中的重要作用。阿莫纳什维利认为：“重复同一内容的十年经验与创造性探索的十年经验，这是两种不同质的教龄！”这句话让我很受震撼，实践-学习-反思，这既是年轻作者的成长印记，又何尝不是教师成长的共同规律呢？实践篇一：倒转乾坤。最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人。要让学生从心里意识到自己的问题，起到震慑效果的不一定是严厉的批评。实践篇二：黔驴发威。学生刚开始面对不熟悉的老师，总是比较老实的，一段时间后就开始试探老师了，这个时候可以找学生谈话，分别指出他们的优点和缺点，有理有据，让学生认识到老师火眼金睛，明察秋毫，欠的帐总是要还的，之后班级管理就步入正轨了。
第一分队口号：
读好书长精神，
好读书添智慧。
