听了刘老师分享的《幼儿园音乐活动设计之教学实施指令》让我对教学指令有了很深入的了解和认识。幼儿园各个活动顺利的进行，离不开教师的指令的作用。教学活动实施指令是指组织学习活动、指导学习活动开展的指令，它直接引发学习行为，该指令一经发出，学习者便开始或结束某项学习活动。
教学活动实施指令的作用：
1.明确学习方向和范围，把学习者的注意力、时间、兴趣、问题和主要精力聚焦在主要的学习内容和活动上。
2、启发、维持和调节学习者学习行为的进程与变化。
3、引发学习者的思考与参与。
4、创设和保持学习者学习活动的范围。
所以，教学活动实施指令是否使用的好，对于教师上课的质量、孩子的上课反应有着非常重要的影响。
教学指令可以分为：
1、学生行为引发，如：小朋友坐好，我们要开始游戏活动了
2、课堂纪律控制如：请不要说话，认真听。
3.教学活动实施，不同方式的教学指令，带来的效果也是不一样的。教学指令不仅仅是用嘴巴来说，还包含非语言的沟通，分别有：口头语言、书面语言、肢体语言。但总的来说指令必须是要孩子听的懂，看得懂的语言。
怎么样来设计教学活动的实施指令呢？
适合幼儿～明确清晰～一次只说一件事～直接衔接
