孩子还没有上小学,很多家庭里孩子的日常生活现状是这样的:
1、没时间自己带孩子,让电视帮忙带孩子,电视一打开就是一天,网络电视的好,广告少,又不会演完,只要想看就可以一直看。
2、“奶奶,你带我出去玩吧,我想让你给我买个汽车、我想让你再带我去游乐场。我想你带我去找小明玩。”
3、干活的时候最心烦孩子来烦你了,“妈妈,你给我讲故事吧,妈妈,你陪我玩吧,妈妈,……”
……
孩子从小时候的无序状况到上一年级的时候迅速进入有序,需要纠正很多这样的状况。
如果你了解了方法,就可以带领孩子少走一些弯路。
一年级小学生需要具备的一些习惯,除了生活习惯以外,就是管理时间的习惯。
我们期待孩子上小学的时候是能够合理安排时间,学习和写作业、玩。那么我们教给孩子关于时间的知识了吗?
所以在孩子上小学前给孩子上一场长长的时间课很有意义。
第一步:认识时间
生活中我们经常看到这样的事情:
孩子在看电视,你问ta:“别看了,休息一下眼睛吧。”
ta告诉你:“妈妈,我再看5分钟就不看了。”
5分钟以后,孩子还在看,再过5分钟ta还在看。
为什么呢?
因为孩子并没有时间观念,不知道5分钟是多久。
可以给孩子买一个闹钟,当孩子说我要再看5分钟的时候就指着闹钟给ta看,并且告诉孩子:“现在是8点,五分钟就是8点零5分,那我们一起定一个5分钟的闹钟吧,闹钟一响就是5分钟到了,你要怎么做?”
让孩子觉得ta在参与这件事,ta要做主什么时候关电视。
除此情况,还可以边做事边观察用了多长时间。
比如孩子要做一个手工,那么就可以给孩子计个时。计时不是要比赛,越快越好,而是要感受做这件事用了多长时间。
一个手工结束,指给孩子看,时间过了多久。
“你看我们是8点开始的,现在是8点26分,做这个手工我们用了26分钟。”
这种不断强调做一件事用了多久的时间,帮助孩子对时长有个基本的感受。
这是孩子对时间最初步的理解。
第二步:做一个时间段做事情的计划。
我们在日常带孩子的时候都比较随意,大家工作都已经很忙了,被一个个任务赶着,回到家休息带孩子的时候就会想随意一些。所以往往不会刻意做什么计划和安排。
但是在孩子上一年级之前,建议大家放弃一些懒散的小想法,把你在工作中表现出来的井井有条教给孩子在生活中应用。
比如明天是周六了,休息的时候要带孩子做很多事。那么在一天开始的时候就邀请孩子坐下来和你一起制定一个计划。
“今天我们要过的很高兴,你都准备做什么事情呢?”,你可以这样提示孩子。
孩子边回答,你就拿出一张纸把孩子想到的事情画在纸上。
孩子可能想到了好几件要做的事,你还可以提示“还有呢?”
所有事项在这张纸上都表现出来了,那么你可以问问孩子:“你看这些是你想做的事情吧?那么你想第一做哪件事呢?”
给事情排序后,这些事情都很清晰的在纸上有序表现了。
然后带着这个时间规划表去做事,这一天是不是显得很清晰了?
第三步:睡前总结
说到总结大家有没有觉得太严肃了,对于孩子来说,ta们很期待大人把他们当大人看,所以如果你把工作中的术语应用到孩子的身上,会激发孩子参与的热情。
“亲爱的宝贝,我们来总结一下今天的事情吧。”当你和孩子躺在床上的时候,你微笑着和ta说。
这个环节很重要,它帮助孩子看到自己一天都做到了什么事情,会让孩子有一种强烈的成就感,会感到“今天我做到了这么多事情,我很有能力”。
愿我们的孩子越来越自信、越来越独立。为进入一年级做更多的准备,让孩子轻松而快乐。
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