爱阅读和不爱阅读的孩子到底差别在哪里呢?其他的区别暂且不表，就说一说爱阅读和不爱阅读的孩子上小学以后的一些区别。
1.专注力和理解力
一个有大量阅读基础的孩子和一个阅读基础为零的孩子相比，前者拥有更强的专注力，更容易跟上老师上课的节奏，长期的阅读经历，有助于孩子提高理解能力，从而能迅速地领会到老师的表述，更容易消化吸收所学知识，这是毋庸置疑的事实。听、说读、写，是学习任何一门语言的规律，亲子共读能够给孩子提供规律的，不间断的听觉体验，并且能够满足孩子充分探讨的需要。想让孩子更专注，理解能力更强，赶紧开始亲子阅读吧！
2.识字水平以词汇量不同日而语。
虽然说亲子共读并不是以识字为目的，但是孩子在亲子共读中会耳濡目染自然而然的认识很多字，从而积累丰富的词汇。这些词汇孩子往往会掌握得非常牢固，并且能够灵活运用，举一反三。
3.想象力和写作能力不是一个层次。
阅读是资源不断累积的一个过程，正所谓厚积薄发。孩子在入学前，通过亲子共读，为孩子储备了丰厚的资源，孩子上小学以后，这些资源就会成为孩子在思考、语言表达和写作中自由提取。一个没有阅读基础的孩子，就算他资质聪颖，也会受制于资源的有限，无法联想的更广更远。“读书破万卷，下笔如有神”，这是资源的匮乏，才导致孩子写作能力的低下，请不要等到孩子面对作文头痛不已的时候，才想起课外阅读的重要性。
