参观前一天，告诉孩子们第二天要去参观纺织博物馆的注意事项和行程。孩子们知道了不仅要参观青岛纺织业的发展史，还要动手亲自用蜡染的方式做一条围巾就格外兴奋。刚说完不久，孩子们又开始了一番叽叽喳喳的讨论。开始了新一轮的符号表征——参观青岛纺织博物馆的小问号。
“博物馆里有什么？会和瓶子博物馆一样有很多布吗？”
“扎染是干什么？”
“我要做一条围巾给我妈妈，我想妈妈变得漂亮。”
“我要送给我姥姥，姥姥是我的好朋友，她每天买菜做饭很辛苦。”
听着孩子们叽叽喳喳的讨论声，我们知道，这次又是收获满满的奇妙之旅。
一早孩子们踏上温馨的校车开始了参观之旅。一到博物馆门口，孩子们就兴奋不已。随后讲解员小姐姐为我们从纺织的历史观和纤维科技馆两个馆开始讲解。历史观孩子们参观了青岛最开始使用的纺织机和纺纱机，更近距离的感受了粗纺纱机和细纺纱机的不一样的地方。纤维科技馆的孩子们都好奇的睁大眼睛，原来我们看到的布和纤维还分那么多种，而且各有各的功能。比如雨衣雨伞的布料是用植物纤维荷叶纤维制作而成的，比如，蘑菇纤维可以杀菌消毒，所以医护人员做手术时身上穿的衣服都是用蘑菇纤维制作而成的。比如菠萝纤维可除去老人身上的老人味，所以老人的衣服大多用蘑菇纤维制作的多，竹炭纤维可以治脚臭，所以很多袜子是用竹炭纤维做的。而且纤维成分越高除脚臭效果越好。
历史观和科技馆介绍完之后，就来到孩子们期盼已久的扎染环节。
扎染老师讲完扎染的步骤和注意事项后，孩子们就已经迫不及待的开始自己的创造。挽袖子—套手套—扎造型—上颜料—扭干颜料，孩子们一步步认真的按照扎染老师讲的来。
义骞扎的是棒棒糖的造型，明锦扎的是长辫子的造型，红豆扎的是好多小辫子的可爱的造型。扎完造型就到了最能出效果的上颜料环节了，坤坤染了一个海洋系的蓝色，他想送个爸爸，因为觉得爸爸每天在外面工作很冷很辛苦。梦琳是最先完成作品的，她想赶紧回家把围巾送给刚出生不久的小弟弟，因为梦琳实在太喜欢弟弟了。可是皓文做完了之后没有和别的孩子一样开心，我问他怎么了，“我不知道是送给妈妈好还是送给哥哥好，我两个人都想送可是只有一条围巾。”
原来是这个原因，我忍不住告诉皓文教室的实验区也可以扎染，皓文回到幼儿园的第二天的活动区就开始了在博物馆学的扎染方法，活动区结束之后就完成了一副扎染手绢作品。赶紧跑过来跟我说：刘老师，这个手绢我想送给妈妈，博物馆扎染的围巾我送给哥哥吧，哥哥出去研学可以带着他。”
一个小小的博物馆扎染活动，不仅让孩子们亲身投入到实践当中，而且孩子们自己就已经决定好扎染出的作品要送给谁了，一次小小的活动，不仅让孩子们学到本领，get到一项新的技能，新的体验，更让他们学会主动去爱家人和关心他们的朋友。我想这才是我们活动的真正意义。
