本周活动区观察：随着甜甜的年主题推进，孩子们参与活动的热情也渐渐高涨了起来，本周我在搭建区发现了一件有意思的事情。孩子们想搭一个过年时候的幼儿园，搭好以后总觉得少了那么点年味。因为积木都是一个颜色的，而想表现出是过年的幼儿园，那势必少不了红色点缀一下，那么问题来了，去哪里找红色呢？于是我又去了别的活动区转了一圈，突然有了灵感，我看到美工区在做福字，拼插区在做鞭炮，我想，是不是可以让几个区互动一下，帮助搭建区增加点年味呢？
于是我先来到了美工区，我看到嘉雯已经装饰好了一张福字，于是我走过去“雯雯，你做的福字真漂亮！你看搭建区的小朋友在搭过年时的幼儿园，但是他们缺少一些能增加年味的东西，我们想一想怎么帮帮他们呢？”“我可以把我做的福字送给他们”于是嘉雯高兴的把福字送给了搭建区的小朋友，搭建区小朋友非常高兴，“但是如果来两张福字的话，是不是更好”“那我再去做一张”看着他们兴高采烈的讨论，我觉得此次互动十分有意义。于是我向拼插区走去，拼插区的小壮刚刚应该是听到了我和雯雯的对话，“老师，你看我做的这个鞭炮，是不是也可以放到搭建区”“当然可以呀”于是小壮也高兴的把鞭炮送去了搭建区，此时不少小朋友被吸引了来，纷纷围观搭建区小朋友富有年味的幼儿园。
在装饰好以后我又引导孩子们为幼儿园的环境进行了布置，在后面用彩砖围成了幼儿园外面的墙，墙外面就是马路，有许多小汽车，小汽车是用圆柱积木加彩砖做成的。
通过此次观察发现，我觉得活动区之间也是可以相互融合的，增加彼此之间的交流互动可以促进幼儿语言能力，交际能力的发展，同时能够开阔幼儿的视野，知道自己的作品在其他区有时候也是可以有用处的，激发孩子的创新精神，让他们有多种思路来思考一件事情，我认为对孩子的发展有很大的帮助，通过此次观察我也发现其实有时候孩子们的想法也是特别棒的，要多多鼓励他们，支持他们，让他们有能够去做自己想做的事情的机会，从而实现一种开放式的教育。
