2019年5月23日 星期四 晴
美丽的绿蝴蝶
自从两年前搬来圣堡小区后，姐姐一直都喜欢这个”绿蝴蝶”（近期才知道它叫红花羊蹄甲，姐姐说这名字不好听，还是叫它”美丽的蝴蝶花”吧，哈哈）。
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两岁多的时候，时常在地上捡上两片黄色的树叶放在背后，然后略为弯腰，开始一边奔跑，一边喊着“蝴蝶飞喽，蝴蝶飞喽”！看着这一幕，仿佛感觉到真是一只蝴蝶精灵在飞舞。
时至今日，姐姐依旧喜欢！茂盛的大树上，是碧绿的树叶！偶然间，姐姐要求要摘下三片来，说是蝴蝶爸爸、妈妈和宝宝，甚是宝贝地捧在手中！但当带回家放了一段时间后，叶子逐渐枯萎了，姐姐有时会有些伤心，无法接受叶子的枯萎，也未能理解为何会这样。
诗歌的魅力吗？
直至前段时间，我们读到了“花朵开放的声音”这首诗，写到了”蝴蝶和蜜蜂、瓢虫都听到了花朵开放的声音，但为何我却听不到？原来是因为花朵在我的手中停止了开放！”
当姐姐听到这个内容时，好像明白了什么。这时问她，为什么呢？姐姐说因为花朵死掉了！再问我们还能再摘花朵和树叶吗？姐姐坚定地说“不能”。
今天从幼儿园回来的路上，见到路边的小黄花，姐姐在自言自语：漂亮的小黄花！不能摘，要留着看，要不然就死了！我们就看不到了。
回到小区，再见到红花羊蹄甲树时，姐姐又欢呼着”蝴蝶花”，但她再次明确说：不能摘，要不然蝴蝶就不能再飞了，我们就看一看吧！
平时，也有与姐姐沟通过树叶和花摘下来后就会枯萎死掉，但却未能阻止姐姐想要得到的愿望。如今，却神奇于一首诗，让姐姐深记于心，限制自己在再采摘。
这就是诗的魅力吗？是有一份生命力自然地植入儿童的心灵吗？
