家庭教育应该是一种细节教育，是用生活中的点点滴滴，不间断地累起生命成长这座大厦，如果把一个人的生命比作一座大厦的话。
比如说有的家长要求他们的孩子，在吃饭的时候不可以挑食，还要保证一日三餐均衡膳食，然后就是吃过饭以后，孩子需要收拾餐具，打扫卫生，在孩子力所能及的时候。
我就遇见了这样一个家长，他的孩子是从三岁开始自己吃饭的，从那个时候起，他的孩子就没有吃过任何零食，并且能够在吃完饭以后，第一时间收拾餐具。
小的时候也许没有什么，可是等到他的孩子上了初中，所有孩子都住校的时候，学校也提出了类似的要求，然而很多学生都很艰难，这个孩子就显得与众不同了。
当然我也见过另外一个家长，他说孩子做这些事情会影响学习，都给别人做榜样了，那还有时间做自己想做的事情，所以不做也没有关系。
但是如果家长可以在学校陪读一段时间，或者是双休日在家里，如果自己的孩子能够很主动的做这些事情，做和不做是不是就会成为两种人生，高下在顷刻之间马上就显现了出来。
当然了，在学校这会显得更加明显，因为其他孩子都不做，或者做的都不好，他做的很自然，很优雅，并且乐在其中，慢慢地成了一种没有办法超越的素质。
这在西方叫作绅士，中国古代是排斥这样的行为的，因此现在很多人也就发自骨子里反对，岂不知如果再长远一点，也许更能够看出来他们的区别。
就是那些有一顿饭，而扩大到整个人生的起点，再继而决定孰优孰劣，我是已经遇到了很多次，并且能够确切的知道这里边的至关重要的。
吃饭的教育也好，坐立行走的教育也好，在一个诺贝尔获奖者的文章中，把他们叫作决定自己卓尔不凡的核心要素。
他说他是在上幼儿园的时候，在很小的时候就已经有了这些习惯，然后让他这一辈子减少了很多麻烦，养成了很多品质。
卢梭也说过，每一个孩子都有内在的最好的成长顺序，只要我们不打破这种顺序，让孩子根据他们固有的节奏，更好的成长，那么一切都会有最美的样子。
红灯停绿灯行，多么小一件事，可是在中国努力了这么久才有成绩，具体到一些人，不就是在他们很小的时候，家长只是要求了那些看似极为关键的大事，所带来的连小事也做不好的贻害吗。
家庭教育起于细节，还有生活中的小场景小交流，我们说的很俗的陪伴，不就是要寻找这样的时间吗，能够和孩子更为幸福的体验每一个瞬间。
是在另外一个层面上的细节，就是抓住一切时间，让每分每秒都能够成为生命最好的记忆，家长更应该有细节教育的思想了。
注意这不会很累，只要真正理解细节教育的人，他们是会更多的享受，而不是把一切做的很痛苦，这应该是更大的话题了，需要在另外的文字中更加深入的谈。
