一片落红一份情，
点点春泥根根培。
今朝深藏立壮志，
花开明日定芳菲。
社会是舞台，每个人都在舞台上扮演着各式各样的角色，谁不曾梦想在舞台上自由驰骋，无问西东。努力追求角色完美是本性使然，然而，最大化的实现人生价值更是推动社会发展的必然。舞台角色便是社会职业分工，人一旦选择了一份职业，就应该尝试并逐步学会认同这份职业，自我认可你的职业选择是正确的，主观赞同你的这份职业价值对社会是有巨大贡献的，有这样健康自信的心理支配，何愁你的职业道德不高尚，职业行为不完美，何愁职业不幸福。
认同是一种态度行为，更是人格形成的心理历程。因此，对一份职业的认同便是一个学习认知，体验获得的过程。在这一过程中，不可或缺的是要形成对国家、对社会、对职业本身和自我的完全认同，从而真实感受职业所带来的幸福感和获得感，达到心理认同与感知同频共振，职业道德与职业行为相得益彰。
百年中国，筚路蓝缕，玉汝于成；新中国七十载，众志成城，春华秋实，而今更是将“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的理想实现。“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”如此美好的存在，必然有着客观因素与主观奋斗的双重作用，因为中国有着“殷忧启圣、多难兴邦”的文化气魄；有着“中庸至道、本真高洁”的文化智慧。对优秀文化的一代代传承树立起一座座文化的丰碑，文化自信早已根深蒂固。面对大灾大难，制度的优势充分彰显，人民至上，服务人民，为了人民的宗旨成为唯一考量。信任也早已成为一种自觉，与国同念，与国同进早已内化为习惯。如此这般，我们选择教师职业，理应把对国家的热爱和高度认同放在首位，我们理应懂得，是国家为我们搭建起了展示自我和实现自我价值的舞台。
“遥知不是雪，为有暗香来。”认同这份职业，便有了为之而努力的主观自觉，如同我们喜欢花，就会情不自禁去欣赏。老师爱学生，自然会不遗余力去培养。我们的职业历程就是一个不断努力并逐渐体验到幸福感的过程，这个过程也会因你的更加努力、更加投入、更加积极而变得精彩纷呈。当我们承担起教师这一职业分工，就必须有坚定的理想信念来支撑，因为信念于任何人，于任何事都是根基，“本根不摇，则枝叶茂盛。”信念也是思想的引领，引导教师在实现职业追求上敢于拼搏奋斗，乐于无私奉献，这种发自内心的思想，出于自觉的行为，其迸发出的力量是强大的，犹如滔滔江水一般奔流不息。在遵守教师职业道德的同时，更应养成一种自省慎独的品质，形成自律笃行的作风，自觉适应社会存在的普遍约束力和行为规范。既要让自己的行为在社会允许的范围内，又要让自己的人格塑造和德行厚养得到认可。一位好的老师必然是学高为师、身正为范的践行者，更是吐辞为经、举足为法的实施者。的确，我们应该以一颗平常心对待人和事，只有将内心的厚德高贵同外在的布道施人完美结合，才是教育者个人成长的标志，正所谓内外兼修，表里如一。
个人作为社会的一份子，对社会的认同首先来源于自己的感知。正如你能在风景如画、干净平坦的道路慢跑，怡然自得，感悟人生；你能与和蔼可亲、彼此包容的师生和谐相处，筑梦远航，实现理想；你能静下心来自由驰骋书海，或苦思冥想，或豁然省悟；你能邀三五好友结伴畅游自然，或陶醉其间，或凝结思绪；你能在面对灾难身处危险时得到保护帮助，使你发自内心的感受到来自外部的安定和谐，和平发展，这样的社会环境正是人人向往的，值得为之付出的，也是更能匹配奋斗历程和实现人生价值的。
与时代共享，就应认同自我，认同教师职业的平凡而伟大，不负韶华，逐梦前行，珍惜现在，努力向上。一切事物的美好都是适应自然的结果，一切职业的幸福都是自我奋斗的产物，因为奋斗是幸福者的座右铭。“天生我才必有用，千金散尽还复来。”我们要做新时代教育征程中的奋斗者、创造者和贡献者。
让我们仰望星空，遵循自然法度，求索无穷真理；脚踏实地，遵守社会规则，追求美好幸福。让我们学会认同，幸福常伴！
