前言
其实说来惭愧，我对于开复老师的大名是早有耳闻，对他的经历、对创新工场也略知一二，但是没有深入了解过，也并没像很多同龄80后一样听着开复老师的演讲度过大学和职场生涯。今天抱着了解和学习开复老师人生态度和世界观的想法，读了这本自传。我之前一直不太喜欢读名人传记，总觉得每个人的成功是各种因素巧合的结果，对事件和经验的简单复制是无法达到相同结果的，但是今天这本书读的还是挺顺畅并且颇有收获的，通过一个一个的事件可以看到开复老师背后的思考和坚持的原则。下面是我的一些感受。
一、童年的重要性
很多心理学道理告诉我们，童年对人的性格塑造是决定性的，一个人的创造力往往在童年就显现出来，童年对人的影响至关重要。从书中可以看到：
1、开复老师拥有一个快乐的童年。
2、父母起到了很好的言传身教的作用。
3、很小就赴美上学，进入一个陌生的环境，眼界的开阔对日后有很大的帮助。
二、中美的教育差异
我们不全盘否定中国式教育，但是美国教育的一些优点是值得我们思考和学习的。
1、注重创造力和想象力。
2、培养学生独立思考的能力，在辩论中思考。
3、科学的宽容态度——我不同意你，但是我支持你。
同时也感觉到，能找到为之痴迷的专业是非常重要也是非常幸运的。
三、游戏对年轻人的作用
书中开复老师用很少的篇幅提到了游戏，包括电子游戏和桥牌，在游戏中感受到了挑战性和成就感，但最后及时止住了这种“堕落”，转向钟爱的计算机。其实我觉得适当的游戏，以及利用游戏的机制对生活和工作进行一定改造，也就是游戏化，是有很好的正向意义的，这也是我尝试不断学习和应用的一个方向。同时我相信一句话，“好的产品（包括好的游戏）不应该缠住用户”。
四、关于人才和创新
1、一流的人才会吸引一流的人才。
2、大公司内部创新真的很难，会遭遇来自各方的绞杀。
五、遇到不公正对待时的心态
强如开复老师，在遇到微软起诉这种不公正对待时，仍然一度差点被击倒，很难想象我们在遇到这种情况时会有怎样的反应，但是只要保持诚信，做到无愧于心，同时积极应对，那么好的结果可能会随之而来，即便有时结果未必最好，也能比较坦然的接受。
六、打动我的一些点（摘抄）
1、美国孩子的创造力和想象力，就是在这些稀奇古怪的题目中得到锻炼的。这样的教育的差别就是：
（1）从不同的观点看问题，没有正确答案；
（2）经过参与和实践真正理解；
（3）团队合作，避免零和思维。
2、美国教育中一个基本思想是：教育不是死的，不是让学生去把握一系列静态的知识，而是教学生通过理解、思考、创新，来继续增进对知识的理解，然后再进一步去发展新的知识。
3、make a difference——想象有两个世界，一个世界中有你，一个世界中没有你，让两者的不同最大，最大化你的影响力，这就是你一生的意义。
4、“沉淀下来的才是教育”。学习成绩只是一种表象的结果，而学习能力才是伴随一生的能力。
5、兰迪教授：“开复，你对专家系统和统计的观点，我是不同意的，但是我可以支持你用统计的方法去做，因为我相信科学没有绝对的对错，我们都是平等的。而且，我更相信一个有激情的人是可能找到更好的解决方案的。”
6、“我不同意你，但是我支持你。”这是一种真正的科学家的精神。
7、制定并与员工分享美好的愿景，能充分激发员工的参与感和积极性，可以让整个团队保持激昂的斗志和坚定的方向，这是领导艺术的重要组成部分。
