今天复习七年级下册的古诗词。简单梳理之后自由读背二十分钟。本以为还和往常一样，后面几排会一如既往地将自己坐成雕塑。
然而检查背诵时，却让我意外不已——他们竟然能背出来，尤其在齐背环节中，头抬得高高，全无往日的萎靡不振。
这些家伙！
这周月考刚结束，除了两个开学初就一直旷课的算作0分，这学期一下子又多出了几个0分和十几分，均分惨不忍睹。下学期开学后不久，我就明显发现这几个孩子完全失控——课堂上要么神游傻笑，要么始终一个姿势朝你干瞪眼，坚决拒绝笔记和作业；下课铃一响，立马不见踪影，晚自习前的自我研习，不到最后一秒，坚决不会出现他们的身影，有时甚至躲在厕所或其他地方，直等到晚自习正式开始，才回教室——睡觉。
他们都住校。联系过一次家长交换情况，非打即骂，或者束手无策，还有一个对孩子完全免疫。
还好，这些半大小子，站起来比我们高得多，他们还从来没有对老师横鼻子竖眼睛。
站在讲台上，看着他们，我说不出的滋味。这些孩子，七年级的知识掌握得可能虽然也不够好，但看得出，那时的他们一定认真学习了该掌握的内容。他们原本也是很用心的。
待检查完背诵，下课前几分钟，我说，其实，在座的每一个同学都是好孩子啊，你看你们复习七年级内容时表现都非常棒哦。我不知道，我们有几个宝贝为什么现在的150分考成了个位数、十几分。我是老师，也是学生娃的母亲，看着你们，心里真的很疼。
教室里一下子鸦雀无声。我不知道那几个孩子会怎么想。前天晚自习评讲完试卷后我让他们写了月考反思。现在将已经批阅的反思返还。我朝他们看，他们无一例外地低着头，是在反思还是在干什么，我不得而知。
我没有打扰他们，给他们一个安静的空间吧。有一个孩子以往从来都在90分以上，他反思自己：这学期我完全放任了自己，上课不听，笔记不记，作业不做，所以导致了这个结果。还有一个孩子反思，虽然老师说本次试题有难度，但我知道自己不是因为试卷难而考这么几分的……
这些孩子，都明白。可是，他们为什么还如此呢？是什么让这些可爱的孩子放弃了学习？
下课了。看着办公桌上一摞摞的讲义和练习，还有未拆封的大试卷，我不再多想。手头的作文还等着我们呢。
