“互联网通识教育课程推荐”发起原因
作为一个现代意义上追求独立思考的人，我们对世界充满着好奇心。但经常又会迷失在网络之中。互联网知识庞杂，泥沙俱下。进入互联网，一方面有时候会感叹知识的无穷无尽，似乎存在成千上万的课程，一辈子都学不完。但又会不知道从何下手。就拿心理学来说，好多自媒体和付费课程，都拿佛洛依德作为心理学的标榜人物，用其理论来解释很多现象。殊不知在心理学学术圈，该学者被认定其理论具有不可证伪性，不能单独套用做解释。类似的事情俯拾皆是，这几年知识付费的潮流蓬勃发展，一时狂欢后发现一地鸡毛。很多时候，感觉自己似乎学到了很多，其实只是被简化知识占据大脑，单纯拥有知识的假象。有时候觉得非常可惜，一个拥有求知好奇心的人，却得不到一个较为好的学习推荐，陷入一种自我欺骗。投入时间和精力却误入歧途，走火入魔。想看金融的被《货币战争》给骗了。想看社会学的，被《乌合之众》所错误引导。想学心理学，书架上众多《魔鬼心理学》这类这种不被主流所认为的读物。
本公益项目，就是在常见学科中给予真正的被学界认可的老师的的系统课程。这个公益推荐无力完整给予四年制本科学习的内容，但是能让你管中窥豹，看到该学科内一线老师的思维体系。该课程过程中，推荐的内容和学者能给你自学历程一个很好的引导。出于通识目的，每门课不推荐太多了课程，仅仅选择三门业界认可的课程进行推荐。希望这些推荐能给在互联网探索的好奇心者一些帮助和价值。
“互联网通识教育课程推荐”的选课标准
1 课程的系统性，学科内的具体课程都是完整的课程体系（偶有被删节）但是核心内容是完整。非一个知乎live或者一个几小时的讲座可以替代，能构建系统的认知。
2 老师的专业性，都是一线大学教授，这些老师都是在业界受到认可。
3 内容的精华性，一个学科选择三门老师。
4 内容的非商业性。课程大部分是大学内部录播课程，针对群体是大学在校学生，减少出于商业目的的简化内容。
5 学科的广泛性，涉及传播学，法学，文学，政治学，社会学，历史学，经济学等学科。
