本章作者先卖了一个小小的关子，讲述了一位同学的作文进步很快，但是连这位同学自己也说不清为什么他进步这么快：
“承先生及诸位同学说我作文有进步，要我把近来用功的经验讲给大家听，我自己觉得并没有十分用功，说不出什么有益于大家的经验来。我在这半年中自己比较注意的只有一件事，如果我的作文成绩果真有进步，这进步也许由这上面来的。现在待我讲出来，供同学们参考。”
勾起了大家的好奇心之后，再通过这位同学的讲演描述了练习写作的另一个重要的方法：
“这半年来我所注意的就是词类的收集和比较的一方面。王先生屡次对我们说“文章的好坏，可从三方面来观察，一是文法上有无毛病，二是用词适当与否，三是思想的新鲜、正确、丰富与否”。思想内容是靠多读书多体验的。普通人只有普通人的思想，无法可求速效，只好终身修养。一般人平常所犯的毛病是文法的不正与用词的不当。试看《中学生杂志》的“文章病院”，凡是入病院的文章，所犯的病症差不多有十分之六七就是文法不正与用词和本来的意思不合拍。我写文章，于文法上虽一向尚能留意，但用词不当的毛病是常犯的。王先生在我的文课薄上曾好几次加着“用词未当”的批语。这才使我留意到词类的收集和比较上面去。”
“我近来与读书或一个人默想时，每遇一词，常联想到这词的相似或相近的词，使在我胸中作成一个系串。譬如说，见到“学习”一词，同事就想起“练习”、“研究”、“探讨”、“考究”、“用功”……等词来；见到“怒”的一词，同时就想起“愤”、“恨”、“动气”、“火冒”、“不高兴”、“不愉快”……等词来，见到“清静”的一词，同时就想起“干净”、“清淡”、“安宁”、“寂静”、“恬淡”……等词来。我把这些一串一串的词在胸中自己细加比较，同一串的里面，哪个范围最广？ 哪个范围最狭？哪个语气最强？哪个语气最弱？一一要弄得很清楚。这是我近来新养成的一个习惯。我在以前初读英文ABCD的时候，自以为在“研究英文”，对别人也会这么说，在作文的时候也会这么写。现在可不然了，我决不至再把初读ABCD当做“研究英文”了，我一定会说“学习英文”或“练习英文”了。因为我已明白了“学习”、“练习”和“研究”诸词的区别了。我案上有一部词典，胸中别有一部词汇，每遇一个词，有未解时就翻词典，然后编入我胸中的词汇去；每用一个词，必在词汇中周遍考量，把适合的选来用。这就是我近来暗中在做的一种功夫。”
个人理解：这位同学从词汇入手，不断的收集、思考，理解，对比，积累不同的词汇的意义和用法，不知不觉中写出来的文章就做到了用词准确适当。此时我的心情和其他同学的心情是一样的，厉害了word哥。
大家听了振宇的话，才明白他进步的由来，不禁逗暗暗佩服。
接下来看看王先生的补充意见：
“振宇的话很有道理，可以供大家参考。让我再来略加补充。振宇方才所讲的是关于语汇的话，语汇要求其丰富。我所谓丰富，比方才振宇所说的情形要更进一步。语汇是因了地方及阶级而不同的，某地方人有某地方的语汇，某种阶级的人有某种阶级的语汇，使用时要各得其所，才亲切有味。譬如说，“白相”是苏州人的用语，如果写入广东话或北平话中，即使意思不错，就不相入了。学生口中常说的“婚姻问题”，如果出诸不识字的乡间农妇之口，也就不对了。“作弊”与“揩油”，“白相”与“玩耍”，“结婚”与“成亲”，彼此意思虽同，情趣很有区别，这是值得注意的。我有一位朋友，他选择配偶，第一个条件是要同乡女子。别人问他为什么，他说如果不是同乡人，彼此之间谈话起来趣味很少，这话很妙。近来的白话文，在与会上是非常贫乏的，因为它把各地方言的词类完全淘汰了，古文中所用的词类也大半被除去了，结果，所留存的知识彼此通用的若干词类。于是写入小说中，一不小心，农妇也喊“革命”，婢女也谈“恋爱”了。”
“ 振宇方才所举的词类，似乎着眼只在普通用语，并未注意到语汇因地方与阶级而不同的一方面，这是该补充的一点。我们真要语汇丰富，只留意于普通用语是不够的，须普遍地留意于各地各种人的用语才好。此外，还有一种功夫应该做，就是对于词类的感觉力的磨练。方才振宇说，他每遇一词，要连同相近的词作成一个系串，编入胸中的语汇去。用词的时候，要在同一系串中辨别语气的强弱与范围的广狭，择最相当的一个来使用。这话很对。要做这步功夫，非对于词类有敏锐的感觉力不可。两个词的意义即使相同，情味常有区别。譬如说：“他逃走了”，“他溜走了”，“逃”与“溜”虽都是走掉的意思，但情味很不一样。“老屋”与“旧屋”，“书简”与“信札”，有雅俗之分。“似乎俨然”没有“像煞有介事”轻松，“快乐”较“欢喜”来的透露显出。振宇方才用衣服来比词类，讲究衣着的人，不但注意到材料的品质，并且注意到花纹与颜色。讲究用词的于词的意义以外，还须留心到词的情味上。词的情味可从好几方面辨认，有的应从字面上去推敲，有的应从声音上去吟味。“书简”与“信札”的不同，似出于字面。“萧瑟”与“萧条”的不同，似由于声音。每遇一次，于确认其意义以外，再从各方面去领略其情味，这是很要紧的功夫。振宇只就词的意义说，似乎忽略了这方面，所以我再来补充。”
个人理解：作者举例的一些词语的对比，由于年代久远，现代文章中几乎已经很少使用了，但是，作者介绍的这种学习词汇，领会词汇不同的语感的方法，值得重点注意和实践。“讲究用词的于词的意义以外，还须留心到词的情味上。”“每遇一次，于确认其意义以外，再从各方面去领略其情味，这是很要紧的功夫。”
