张敏

      “秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”天气渐冷，草木凋零。又到了清理花坛的时候了。往年清理花坛，都是老师去做，今年我们商议邀请学生协助老师完成，老师刚把这个想法告诉孩子们，孩子们欢呼跳跃，争先恐后。正巧，干脆上一节劳动实践课。

        带学生到花坛边，我问孩子们，把花坛里干枯的花秧清理掉，你们看怎么办？男生拿起铁锨铲，铁锨铲下去，花秧纹丝不动，因吮吸天地之精华，花长得很壮硕。我班的李清同学提议，用手拔。还得说道说道这个孩子，这个小男生调皮、好动，学习上总是不够上心。同学们一听用手拔，积极行动了起来。看：宋佳茗同学抓的是花儿的头，一拔，花儿的头揪在了手里，花秧仍高傲的亭亭玉立。陈湘手里攥的花秧太多，用力过猛，人仰马翻，同学们哄堂大笑。这时的李清同学有又开口了，同学们一字排开，右手抓住花秧的最下端，使劲，连拔带揪。他话音还没落，一大把花秧已经连根拔下了。只见他把花根在花坛边磕了磕，根上的土全掉进了花坛。他又把花秧整齐的码在了花坛的外边。“放整齐，好清理。”他吆喝着。其他同学学着他的样子拔了起来，不一会，一个大大的花坛就只剩下花叶、树叶了，花坛外面已码好了好几摞花秧。孩子们累得气喘吁吁，有的干脆坐到了地上休息。李清同学又说：“我们把花坛扫一下吧，残枝败叶扫了，翻地就方便了。”我问李清，你咋这样会干活？他笑眯眯地告诉我：“在家里，我经常跟爷爷干农活。”满脸的自豪。只见李清同学拉来了架子车，架子车底层装的是树叶，上面压了一层花秧，他说这样做，运送过程中叶子就掉不到操场了。尤其是往车子里装树叶时，孩子们更是各显身手，有的同学拿铁锨把树叶一铲，一端，一翻，树叶就乖乖的进了车子；有的同学左手拿笤帚，右手拿簸箕，笤帚一扫就是满满一簸箕树叶。李清同学更是豪横，它左手拿一个簸箕，右手拿一个簸箕，两个簸箕左右同时往中间一聚拢，一大推树叶就紧密团结，轻而易举滚进了架子车。没花多少功夫，树叶、花秧就清理干净了。

      最难的还算是翻地了。等把花坛清理干净，我才发现花坛的土怎么板结得这么严实、致密，孩子根本挖不动。还没等老师下到地里，几个大一点的男同学，在李清同学的带领下迫不及待地翻了起来。用“小猪拱白菜”形容最合适不过了，他们这儿翻了几锨，那儿空了一块；这儿一个高疙瘩，那儿一个低洼洼，还累得哇哇叫。老师边讲边示范，在老师的协助下，地终于翻完了。地干净了，孩子们身上全是土，各个累得满头大汗，脸上一道一道的尘痕， 样子特别可爱。有时候可能你自己都不知道，在你努力时，你身上散发的那种专注和不服输的劲儿，真的特别酷。 孩子们，你劳动的样子真的特别好看。

      今年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。纲要明确，大中小学设劳动教育必修课。将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值。亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。

      劳动教育从娃娃抓起，老师、家长责无旁贷。

      爱孩子，就要让他学会劳动，立刻行动起来吧！